深度学习体会.doc

深度学习体会
深度学习体会
深度学习体会
创作时间：二零二一年六月三十日
2017年暑期教师培训心得领会之蔡仲巾千创作
创作时间：二零二一年六月三十日
23号上午,一年一度的全员教师培训又深度学习体会
深度学习体会
深度学习体会
创作时间：二零二一年六月三十日
2017年暑期教师培训心得领会之蔡仲巾千创作
创作时间：二零二一年六月三十日
23号上午,
教授给我们进行了《深度学习的理解与教学设计》的专题陈述,
陈述中主要提到了以下几个方面：

我自己的见解.
一、深度学习的内涵
深度学习是学生围绕拥有挑战性的学习主题,获得发展的存心义的学习过程,在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习过程,掌控学科实质及思想方法.
深度学习是一种以增进学生批判性思维和立异精神发展为目的的学习,它不单强调学习者积极主动的学习状态、知识整合和
意义联接的学习内容、贯通融会的学习方法,,,本研究认为,深度学习是一种鉴于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题
的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知构造中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习.
二、怎样进行有效的深度学习
深度学习,
是让学生获得一堆零落、板滞、无用的知识,而是让他们能够充足、灵活地运用这些知识,去理解世界、解决问题,学致使用.
（一）单位学习主题
创作时间：二零二一年六月三十日
深度学习体会
深度学习体会
深度学习体会
创作时间：二零二一年六月三十日
“单位学习主题”回答学生要学什么才华获得深度学习能力的问题,是围绕学科核心内容组织起来的、对现实生活存心义
的、,需要加以系统组织,有组织、模式化的知识利于学生记忆、理解和迁移,与真切世界和学生相关系的知识有助于学
生进行体验性、：1、、、持续探究.
（二）深度学习目标
“深度学习目标”明确表达了单位主题学习达成之后,希望
学生获得的学习结果,包括能反应学科实质及思想方法、能够增进学生深度理解和灵活应用的知识、技术、测略和情感态度价值
,指向学生思维习惯养成和实际应用能力提
：1、指向学生,以“学生将会理解---”、、指向“高级”思维能力.
（三）深度学习活动
“深度学习活动”回答“怎样学”才华竣工深度学习目标的
问题,,
经过解释、举例、剖析、总结、表达、解决分歧情境中问题等在
已有基础上建构