以书籍为友-为人生奠基.doc

以书籍为友，为人生奠基
——石牌中心校图书漂流活动计划
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素以书籍为友，为人生奠基
——石牌中心校图书漂流活动计划
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。
具体活动安排：
二、漂流过程
1．班内漂流
学校的三——六年级各班同学每人读好一本书，再在教师指导下把读书感言写在漂流卡上，然后放在班内和其他同学相互交换阅读互写感言。
2．班际漂流
在班内漂流的基础上，三——六年级各班进行班际漂流。漂流形式为：
从各个年级的（1）班起漂，向同年级的其他班级漂流，各班语文教师指导学生写好读书感言。
3．年级漂流
在班际漂流的基础上，再进行年级间漂流，三年级和四年级、五年级和六年级对漂。
4．学校图书室中的部分图书漂流。
图书室除提供书籍（约1000册）给学生借阅，还提供部分图书在校内漂流。
5．校际漂流
在年级漂流的基础上，把校内漂流的书籍收起来，与正仪、巴城等周边学校进行校际漂流。
三、相关活动
1．讲故事比赛
通过图书漂流活动，同学们一定阅读了许多好的书籍，其中不乏有许多故事或经典的段落等，在此基础上，少先队组织学生进行讲故事比赛，激发学生的阅读热情，并提升学生说规范普通话的水平。
2．读后感评比
在图书漂流过程中，将组织学生进行读书感言、读后感或