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和植物交朋友

单位：葫芦垡中心校
老师姓名：刘中华
息的才能，可以在小组中交流自己的意见.
教学方式：
《和植物做朋友》这一课的重点是引导学生认识植物和人类的关系,，社区，学校的植物,观察有什么特点，在课上进展交流。 以“体验式”、“合作式”为主，以“讲授式”为辅，多种教学综合运用.
教学手段：从学生已有的经历和生活经历出发，通过欣赏美丽的图片，交流认识的植物，创设有效的学习气氛，引发学生的进一步考虑。
技术准备：
多媒体设备
老师:PPT教学课件
资料：贴图、课件
学生准备：植物图片、课前调查表
教学目的(内容框架)
学生可以说出生活中常见的一些植物的名称。
学生通过调查，交流感受和发现植物对人们生活的积极作用；
学消费生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度；
（3）学生学会查找资料和搜集资料的简单方法，增长有关植物的知识。
重点:能感受和发现植物对人们生活的积极作用.
难点:学生发现植物的作用，产生保护植物的意识。
教学过程
一、激发兴趣—-—导入新课
师：同学们，你们看，老师给大家带来了什么？（花,草，树）
（师拿出花，草，树等图片贴在黑板上）
师:这些花草树木有一个共同的名字，是什么?（植物)板书：植物
3、师小结:同学们，在我们的周围，到处可以见到植物,今天让我们一起走进植物王国，更进一步的去理解植物朋友.

二、交流感悟——认识植物，初步感知植物的作用
1、交流课前调查
师:你在生活中都见到了哪些植物？有些同学把植物带进了我们的课堂,谁愿意向大家介绍介绍？
学生全班交流。
师小结：
3、认识更多植物
师：同学们都调查了自己身边的植物，还说出了很多关于植物的趣事。老师也做了调查，并且还带来了一种有趣的植物。
师拿出含羞草，让学生触摸叶片感受含羞草的乐趣。
老师还为大家搜集了很多植物图片，大家一起观看，看谁记得多.
老师放课件植物欣赏
④ 看了这么多的植物，你想说什么？学生说。
⑤ 师：植物世界是丰富多彩的，全世界人们已经知道的植物约有40多万种，我国大概有3。2万种植物。这么多的植物,跟我们人类共同生活在地球这个大家园里，它们到底跟我们人类有什么关系呢？

三、合作探究——认识植物和人类的关系
1、小组讨论：植物和人类的关系
2、组长汇报。
板书： 美化环境
提供食物
美化环境
……
3、老师和学生一起欣赏课件，植物和人类的关系。
4、师：植物和动物一样,：朋友
在许多国家，人们选择了自己喜欢的花作为国花，以表达人们对自然界爱慕和崇敬的的感情。你知道哪些国家的国花？ 学生说
5、师生一起欣赏国花课件.
四、拓展延伸，保护植物
师：植物和人类的关系这么的