幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思.doc

幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
大班教案《夏天的颜色》含反思适用于大班的夏天主题教学活动中间，让幼儿发展想象力，创立力幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
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大班教案《夏天的颜色》含反思适用于大班的夏天主题教学活动中间，让幼儿发展想象力，创立力，学会朗诵诗歌《夏天的颜色》，并尝试创编整首诗歌，引导幼儿感觉诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班《夏天的颜色》含反思教案吧。
活动目标
1、学会朗诵诗歌《夏天的颜色》，并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力，创立力。
3、引导幼儿感觉诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。
4、引导幼儿认真察看画面，激发幼儿的想象力。
5、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
1、重点：感觉诗歌的美，学会朗诵诗歌。
2、难点：尝试创编整首诗歌。
活动准备
1、课前带幼儿出门察看，丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程
（一）创设情景，激发幼儿初步感觉诗歌，获取新知兴趣
1、教师出示戴在胸前的字卡，问：小朋友，你们知道我是谁吗？
我是大地妈妈，今天我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜
色的？幼儿展开充分想象。育婴会
2、教师朗诵诗歌一遍。问：好听吗？听了感觉怎么样？诗歌的
名字叫什么？诗歌里有什么？
（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念
1、出示背景图。问：诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?教师
根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍
提问：谁知道什么叫绚烂多彩？为什么大地妈妈说夏天是绚烂多
彩的？
3、集体朗诵诗歌1-2遍
4、请1-2个幼儿再进行朗诵
（三）迁移经验创编诗歌
1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反
三。
教师以大地妈妈的口吻：除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些小宝宝是什么颜色的？
2、鼓励幼儿与别人讲的不同样，培养幼儿思维的求异性
3、鼓励幼儿以组为单位进行创编
4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听
（四）延伸活动
幼儿园大班教案《夏天的颜色》含反思
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教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。
附：
诗歌《夏天的颜色》
荷花说夏天是粉红色的，
大树说夏天是绿色的，
枇杷说夏