作文《让我感动的一件事》案例.doc

“语文生活”的教学与拓展研究《让我感动的一件事》教学案例桃源县三阳港镇中心小学黄芝华教学目的 ,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。 ,逐步培养成留心观察生活的习惯。 ,学会感恩,并写出真情实感, 分享习作的快乐。教学重点在口语交际中理清思路,学会表达,完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。教学难点善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。教学准备: 多媒体课件教学过程一、营造氛围, 理解“感动” 《天亮了》。 。师: 其实这首歌的背后有个催人泪下的真实故事:(坠落的爱)那是发生在1999 年10月3日,贵州麻岭风景区内,一段仅有五六平方米的缆车车厢,竟载满了 35名来自各地的游客,当缆车上到山顶平台停下来后,乘客正准备走出来时, 缆车竟突然地往下滑去。就在缆车向下坠落的那一刹那间,车厢内一对年轻的夫妇, 不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,当救援队赶赴现场时,35名游客除了一个孩子只是嘴唇受了点轻伤外,其他全部死亡。这个大难不死的孩子名叫潘子灏,是他的双亲用生命为他撑起了一片蓝天……这个生命的故事,深深地打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件为题材并用孩子的口吻,创作了《天亮了》这首歌曲。经过多方联系,韩红领养了这个大难不死的小孩。①师:故事听完了,你的感受如何?(相机板书:感动) “语文生活”的教学与拓展研究②师:是的,老师为这对父母伟大而无私的爱而感动,也为韩红抚养孤儿的善行而感动。同学们,今天我们的一件令我感动的事。我们的身边,时时会发生许多令人感动的事,它让我们感到人世间最美好的是真善美的情感,让我们终身难忘。当我们被一幕幕事情感动着,我们的心灵正一次次得到洗涤。 ,营造表达氛围。二、互动交流,分享“感动”师: 同学们,相信这些故事或场景一定能勾起了你心中的那一份感动,你愿意和大家分享一下吗?把令你感动的故事说给同桌听,看能不能打动他? 1、同桌互相说一说生活中令自己感动的事 2、推荐——评议(指名汇报,相机板书) 师:生活中人与人之间一句关爱的话语、一个简单动作或是一个善意的眼神可能会永远定格在我们的脑海里,因为这一个个镜头诠释出了人性最真、最善、最美的一面,这样的事就令我们感动. 。 : (1)交流自己感动的事。( 2)内容要具体,语句要通畅,感情要真实。 ,要求说话有顺序,条理清楚,有重点。让学生”说自己最难忘、最动情的事”,让学生打开记忆的大门提取“存货”,发言交流。教师适当进行点拨。(教师多作鼓励性点评