小足球教学设计[2].doc

小足球教学设计
一 、设计思路：
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的开展，本课设计以老师为主导，学生为主体,身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学中年级学生对足球有新颖感，好学的身心特点，我确定了以“球性球感”为主教材小足球教学设计
一 、设计思路：
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的开展，本课设计以老师为主导，学生为主体,身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学中年级学生对足球有新颖感，好学的身心特点，我确定了以“球性球感”为主教材，以游戏“运球接力"为辅教材，,游戏等形式进展教学,通过设疑-探疑-释疑等环节，使学生逐步掌握小足球的方法，并乐于参和到足球运动中来，通过对小足球的球性熟悉,体验揉球、踩球及左右脚横拨球的正确技术动作，并开展下肢力量及身体灵敏性。通过游戏和足球技术教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参和体育活动的才能和意识，树立自信,培养学生抑制困难、勇往直前的品质为终身体育打下坚实的根底。（精品文档请下载）
二、 教材和学情分析：
小足球是学生比较喜欢的一个体育工程,也是小学体育教材的重要组成部分，它对开展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是球性球感游戏，授课对象是小学三年级学生，他们对足球的接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,培养学生对熟悉球性，进步控球才能，，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。 （精品文档请下载）
程度:二  授课班级:三、一班  授课老师： 李妍  上课人数:40
教学内容
足球小世界-——运控球
课型
新授课
教学目的
1、通过对小足球的球性熟悉,体验揉球、踩球及左右脚横拨球的正确技术动作，并开展下肢力量及身体灵敏性。
2、通过游戏和足球运球技术教学，充分调动学生的积极性,激发学习的兴趣，培养学生主动参和体育活动的才能和意识。
3、树立自信，培养学生抑制困难、勇往直前的品质。
重点
难点
  熟悉球性、运球
脚触球部位和控球
课的构造
课 的 内 容
运动负荷
组织教法及教学要求
时间
次数
准
 
备
 
部
 
分
一、课堂常规练习:
    1、组长整队
    2、师生问好
    3、宣布内容
    4、提出要求
5、安排见习生
2-
3’
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、组织:四列横队
教法：
老师语言引导鼓励学生有秩序的练习
要求：
精神饱满
反响迅速
 
 
二、慢跑
游戏:
喊数找朋友
   
三、热身操
1、扩胸2、腰绕环3、腹背
4、膝绕环5、压腿
 
 
 
3—
4'
 
 
 
 
 
 
 
4
纪律严明
二、组织:一路纵队围圈跑
    教法：
老师口令和手势指挥下引导学生进展练习
要求:精神饱满
      反响迅速
      姿态优美
三、组织:一路纵队围成圆形
教法:老师引导下进展
要求：注意安全
       伸展充分
基
本
部
一、足球小世界
方法：