柳子厚墓志铭[1].doc

柳子厚墓志铭
教材分析：
《柳子厚墓志铭》是《唐宋八大家散文选读》中的一篇文章，、高二已经学选读》的文章，因此已经有了一定的文言文学习根柳子厚墓志铭
教材分析：
《柳子厚墓志铭》是《唐宋八大家散文选读》中的一篇文章，、高二已经学选读》的文章，因此已经有了一定的文言文学习根底和学习习惯。因此，此时的文言文教学，在继续积累文言知识、理解文章的根底上，还带入了高考文言文的考察点,比方出题让学生判断正误、让学生概括人物形象等，,柳子厚作为一个经历丰富，品质卓越的人，也可让学生通过他，理解“士穷乃见节义"的生活哲理，和“文穷而后工”的艺术规律，已帮助学生积累文学素材.（精品文档请下载）
教学目的：
1。积累重要文言知识点和重要文化常识
,理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。
、又重议论，两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。
4。领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。（精品文档请下载）
教学重点:
1。重要文学知识点的积累
2。人物一生主要经历和事迹的理解
教学难点：
体会“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理.
教学流程：
 第一课时
教学要点：指导学生读懂文句，理清文章思路。
教学进程：
    一、简介。
1、介绍柳宗元:参见教材P92“柳宗元小传”。
2、介绍碑文： 碑文自古以来，在形式上不拘一格，几种常用的碑文有:
(一）墓碑
    墓碑通常有抬头、正文、落款三部分组成。
1。抬头：抬头主要写死者的生前职务、职业等，有的也可以省去不写。
：正文主要写明立碑者对死者的称谓及死者的姓名。如“先考王君××大人之墓"。
： 落款写明立碑人的身份、姓名。立碑时间可写可不写。
（二)墓志铭
墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。
1。标题：一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。
：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文,记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。起先,一般将墓志铭记石，埋入墓中，后来那么立石于墓前,成为墓碑。
：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。
（三）功德碑：通常也有标题、正文、落款三部分组成.
：通常由功德人姓名称谓和文种名称构成。如《某某先生捐资建校纪念碑》.
：表达在何时、何地、为何原因、何人作了什么好人好事，同时正文也要说明立碑单位或个人的感谢之情。
3。落款：署上立碑者名称或姓名，并署明立碑日期。
二、疏通文句.
1、自读、掌握每段重点词句（提示如下）：
第一段:皇考
   以
第二段：逮   有子   豪杰廉悍   踔厉风发   屈
第三段：用事者   例出   泛滥停蓄
第四段:是岂缺乏为政邪？  因