酸式盐在溶液中的平衡.docx

酸式盐在溶液中的平衡
交大附中 孙世云
一、教学目的
1、通过实验探究碳酸氢钠在溶液中平衡，宏观辨识溶液酸碱性及反响，微观探析弱酸酸式根在溶液中存在电离平衡和水解平衡。（科学探究、宏观辨识和微观探析）（精品文档请下载）
2酸式盐在溶液中的平衡
交大附中 孙世云
一、教学目的
1、通过实验探究碳酸氢钠在溶液中平衡，宏观辨识溶液酸碱性及反响，微观探析弱酸酸式根在溶液中存在电离平衡和水解平衡。（科学探究、宏观辨识和微观探析）（精品文档请下载）
2、通过碳酸氢钠和亚硫酸氢钠溶液酸碱性的不同，从平衡常数上进展理论解释，从而推出酸式盐水解平衡和电离平衡的强弱关系比较一般认知模型。(证据推理和模型认知）（精品文档请下载）
3、通过硫氢化钠和硫酸铜溶液的反响和泡沫灭火器的实验，认识到电离平衡和水解平衡的挪动，从平衡挪动角度解释离子反响的发生。（变化观念和平衡挪动）（精品文档请下载）
二、教学重点难点
重点：弱酸酸式根离子在溶液中的电离平衡和水解平衡的存在和强弱比较
难点：用平衡挪动来解释化学反响的发生
三、教学技术和学习资源应用
多媒体技术、学生探究实验、老师演示实验
四、教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
【引入】高中阶段
【生】硫酸氢钠等；碳酸氢钠
引入主题
我们学过多种酸式盐，大家回忆一下你学过哪些酸式盐,最熟悉最先学到的是哪种？
【过渡】碳酸氢钠是一种弱酸酸式盐，弱酸根离子在溶液中存在着两个平衡，分别是？
【PPT】请大家利用桌子上的试剂设计实验证明这两个平衡的存在
【板书】一、两种平衡的存在
电离
水解
【生】电离平衡和水解平衡
【生】动手实验
验证电离平衡和水解平衡的存在
【师】我请同学们答复下，你选择了什么试剂？看到了什么现象？证明了
【生】
宏观现象——微观分析
什么平衡的存在？为什么这样设计？
【过渡】从碳酸氢钠中平衡的探究我们知道弱酸酸式根离子存在着电离平衡和水解平衡，碳酸氢钠溶液显示碱性，证明水解平衡占优势,程度大,
【PPT】
【师】对于平衡反响我们经常会用一个常量来表述它进展的程度,是什么常量？
【问】平衡常数越大，说明平衡正向进展的程度大？
【讲】由此说明碳酸氢钠溶液中碳酸氢根离子的水解平衡常数要比
【生】平衡常数;大
电离平衡常数大。
【过渡】那是不是所有的弱酸根离子都是水解平衡常数大呢，我们看下亚硫酸氢根离子的两个平衡常数。推测下亚硫酸氢钠溶液显什么性？并实验验证下
【板书】：两种平衡的强弱
电离<水解 显碱性
电离>水解 显酸性
【生】显示酸性
动手实验
【过渡】原来弱酸的酸式盐在水溶液中有的显酸性有的显碱性,生活中我们也会利用这种不同
【生】硝酸、盐酸、硫酸
水解在实际生活中中的应用讨论
。大家看这张图，锈迹斑斑的铁，钢铁使我们使用最广泛的金属，但是钢铁很容易腐蚀，每年钢铁的腐蚀要到达上亿吨，损失惨重,而且也给我们使用带来不便，很多时候我们要除锈后才能用，想一想，你会用什么试剂来除铁锈呢
【讲解】大家都想到了用酸来反响掉铁锈,而实际上生活中我们经常会用草酸氢钾来除锈。想一想，草酸氢钾也是一种弱酸酸式盐，它可以除铁锈，
【生】水解大于电离,溶液显示酸性；
【生】三价铁离子
【生】草酸氢钾有复原性,可以复原三价铁
必须具备什么条件?
大家刚刚想到用硝酸，主要是因为怕氢离子跟铁反响，事实上氢离子和铁单质的反响速度很慢的，只要及时将铁从酸溶液中取出来就行。但是这里有一种离子会和铁反响
【讲解】那用了草酸氢钾还有什么性呢
【过渡】那我想让两个平衡都朝着正反响方向挪动，有这样的方法吗?
【板书】升温
【生】升温，因为电离和水解都是吸热的
【生】稀释
影响平衡挪动的因素
【问】为什么升温可以
【板书】稀释
【问】为什么稀释可以
【板书】从平衡常数的推导上解释
【板书】三、平衡挪动
【过渡】草酸氢钾电离可以用于除铁屑,事实上我们还可以用水解来解决实际问题,比方老式的泡沫灭火器利用的就是碳酸氢钠的水解
我给大家演示下这个实验,观察实验现象并考虑这里面发生了什么的作用,请
【生】书写碳酸氢根的水解方程式，铝离子的水解方程
碳酸氢钠和硫酸铝反响的化学方程式
【生】碳酸氢根水解出氢氧根离子，铝离子水解得到氢离子，两者作用，使得两个水解都朝着正反响方向挪动,最终生成了氢氧化铝和碳酸
平衡挪动的应用1
写出相关方程式并解释
【实验演示】
【过渡】因为铝离子的作用，促使了碳酸氢钠的水解平衡