卧 钩 的 书 写.doc

卧 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，理解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的根底上，学会书写根本笔画“卧钩"。
3、 培养学生的审美才能，逐步进步学生欣赏美、鉴赏美的才能。
4、 进一步培养学生卧 钩 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，理解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的根底上，学会书写根本笔画“卧钩"。
3、 培养学生的审美才能，逐步进步学生欣赏美、鉴赏美的才能。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、 导入:
二 、新授：
（一）讲解“卧钩"书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
4、 老师分析讲解：
下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重），再圆转向右程度方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
图示：
5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。
（三)学习书写带卧钩的字。
1、出示范字。
卧钩：

2、指名认读.
3、指名说笔顺,书空.
4、带着学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，老师行间巡视。
〖书法小故事〗 落水兰亭
    “兰亭序”不管是拓本或摹本，自古以来书家都非常喜欢。宋代的赵孟頫更是热爱之。他曾经买到好的“兰亭古拓本”,非常欣喜,乘着船连夜赶回家。不料快到岸时，逢大风浪，船翻覆了，幸好他立于浅水的地方。行李都不见了,他却手持他的“兰亭拓本”，向别人说“兰亭在这里，其他东西都不见了，我不介意”。事后并题了八字于卷首：“性命可轻，至宝是保”,爱惜兰亭到这种地步，真是书坛趣谈。后来的人于是称他的兰亭拓本为“落水兰亭”。