播下爱的种子 收获无限快乐.pdf

学术纵横·
孺下爱的种子收获无限快乐
口马光兰
对爱的理解,由具体到抽象,再由孩子们时,思绪就会带给我一张张感人陪着我,补充、整理年终考核的资料,她
抽象到具体。每个人的理解有所不同: 的画面:吕强、刘宇航、丁立辉正在和我在教学楼的南端,我在北端,整栋教学
有人说爱是一种理解,也有人说爱是一一起探讨一道数学难题;我和孩子们在楼只有这两端的两个窗户亮着灯,这成
种包容,还有人说爱是一种抚摸、一个教室里哭鼻子;张晓坐在我家沙发上, 为玉门街教工楼上很多人的记忆;在学
拥抱⋯一这里我要说,爱是情感的结晶给我讲他在中学利用我教的方法提前校暖气片爆裂,教室泡水的情况下,王
与升华,就像烛光里的妈妈,用及其简自学的效果;马丽鸿又教不上学费了; 旭虎老师身先士卒,带领老师们扫水、
单的方式编织的一种真情厚意,正是这放学后同学们在商量,步行去小平房的铲水;两校合并后的一个冬天,雪下得
种至高无上的爱成为一种崇尚、一种责家中看望生病的我;
任,甚至是一种信仰。笔者十年的教的刘晓婷在给我炒菜做饭,其他人都在老师们的资料,五十多岁的王东明老师
育生涯,基于一个园丁的责任,家园之帮忙,地上一片狼藉;马鑫像小尾巴一二话没说,冒霄前往;校庆前夕那个炎
长者,几十年如一日,伴随着半生的成样骑着自行车跟在我的身后;单车女孩热的夏天,孙呈芳、他玲、万久玲、张映
长,用真情浇灌着校园,汇聚成一个字: 李玲手捧鲜花,手提保温杯来到校园玲挥着汗水在五楼大厅校对文字、整理
爱而这个字将成为我一生的追求。⋯⋯一张张鲜活的画面,诉说着一个个材料,在全体教师的共同努力下,圆满
首先是爱这一份职业。正是这份职感人的故事,故事里的喜怒哀乐就是我完成了年校庆这一历史性事件⋯⋯
业,让我从一个农村女孩走向圣神的讲的晴雨表,我的情绪随着孩子们的情绪一桩桩一件件,数也数不完,这就是我
台,成为一名光荣的人民教师。曾几何而变化,慢慢的这种情绪相互作用,再可敬、可爱的兄弟姐妹,你们总是默默
时,社会上流行着跳出这平凡、清贫、辛也分不开,再也离不了,注定要陪伴一地陪在我的身边,为我遮风挡雨。
苦的教师圈子,我也为之努力过、奋斗生,带给我快乐,带给我幸福。播下一颗爱的种子,它就会生根发
过,为此矛盾过、徘徊过、悲伤过、感叹第三是爱讲台上的老师们。进入福芽,结出爱的果实。我愿意把我心中这
过,也有机会调入教研室、区机关、财政一的二十几年里,送走了年迈的退休教颗爱的种子,像