好玩的纸盒.doc

好玩的纸盒
活动目标：1、经过玩纸盒，让幼儿辨别大小、颜色、高矮等有关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模拟练习。2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一同玩的快乐体验。活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若围坐在教师身边，启迪幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模拟动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模拟刷牙，香皂盒模拟洗澡等。3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？4、启迪幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模拟动作。二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。3、议论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？三、玩纸盒盖。在教师的启迪引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、起风等动作练习。四、玩大纸盒游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯”的指示改改动作（开或停）。2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。3、进行安全教育及小结。延长活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装修等美术活动。3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。
活动目标：1、经过玩纸盒，让幼儿辨别大小、颜色、高矮等有关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模拟练习。2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一同玩的快乐体验。活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。3、场所布置。活动过程：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子随意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。2、围坐在教师身边，启迪幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模拟动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模拟刷牙，香皂盒模拟洗澡等。3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？4、启迪幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模拟动作。二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。3、议论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？三、玩纸盒盖。在教师的启迪引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、起风等动作练习。四、玩大纸盒游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯”的指示改改动作（开或停）。2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。3、进行安全教育及小结。延长活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装修等美术活动。3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。
活动目标：1、经过玩纸盒，让幼儿辨别大小、颜色、高矮等有关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模拟练习。2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一同玩的快乐体验。活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。3、场所布置。活动过程：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子随意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。2、围坐在教师身边，启迪幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模拟动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模拟刷牙，香皂盒模拟洗澡等。3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？4、启迪幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模拟动作。二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。3、议论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？三、玩纸盒盖。在教师的启迪引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、起风等动作练习。四、玩大纸