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拓展项目盲人方阵
学习目的： 1 、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能
力；2、感受特殊情境下完成任务的合作方式；3 、了解团队领导人的
领导风格对完成任务的影响和重要作用；4、培养学员科学的思维方式
和对知识的运用能力；拓展项目盲人方阵
学习目的： 1 、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能
力；2、感受特殊情境下完成任务的合作方式；3 、了解团队领导人的
领导风格对完成任务的影响和重要作用；4、培养学员科学的思维方式
和对知识的运用能力； 5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职
工作的重要性；6 、理解失与得的辨正关系。
盲人方阵游戏规则： 1 、为了真实的表现情境，所有的人现在戴上
一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮
光； 2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5 米的范围
内有一堆（捆）绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40 分钟内，把
它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正
方形的四条边上； 3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，
其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足
够的理由证明产品的优势； 4、整个活动中任何人不得摘去眼罩，戴上
眼罩后应将双手放置身前，不得背手行走，严禁蹲坐在地上； 5 、当你
们确认提前完成后，将绳踩在脚下，并通知拓展教师，得到准许后才
可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。
安全监控： 1、要求地面平整，周围没有障碍物，以保证学员的安
全；2、学员戴上眼罩后应将双手放置胸前，不得背手行走，严禁学员
蹲坐在地上；3、不要让绳子绊倒学员，不要猛烈甩动绳子以免打到学
员面部； 4 、及时阻止学员向不安全地带移动； 5 、提醒学员摘下眼罩
时背对阳光，先闭一会再慢慢睁开眼眼睛；6、暑天尽量避免在烈日下
或其他恶劣天气下完成任务。
回顾总结： 1 、对学员顺利完成任务给予肯定或鼓励（慎用赞美之
词） ；学员回顾完成情况，由于比较激动，拓展教师要帮助协调发言顺
序，争取让每个学员有机会发言； 2、学员回顾完成正方形的方法，怎
样确认正方形：四边形相等、四角为直角、对角线相等，他们是怎样
操作的，模糊的变量来量边长是不可取方法，比如拉成四边形用脚步
量。
对于 3 段式、 6 段式和 12 段式的结合确定直角的运用。
只有用定量来衡量是相对精确的方法，如对折，联系生活比如评
优评奖，用业绩判断还是用感觉判断更有说服力。
3、学员在摘去眼罩后会觉得眼前的方阵没有之前感觉得那么大，
这与心理学中人在相对不安的情况下更希望靠近一样，这可以和生活
中许多情况相联系。
4、怎样用不善长的沟通方式表达或接收信息，如有些人在活动中
提出正确的方法却没人注意，自己也就不再表达了； 5 、民主讨论与决
策， 个体决策与群体决