祖国有多大.doc

祖国有多大
教学目的
,理解我国的地理位置，领土面积,海陆疆域。
，我国的主要地形,并在地图上找到相应的位置,理解其根本特点,从中体验我国幅员辽阔.
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教学重难点
祖国有多大
教学目的
,理解我国的地理位置，领土面积,海陆疆域。
，我国的主要地形,并在地图上找到相应的位置,理解其根本特点,从中体验我国幅员辽阔.
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教学重难点
认识中国地形图,我国的主要地形,并在地图上找到相应的位置,理解其根本特点,从中体验我国幅员辽阔。
教学过程
一、音乐欣赏、导入课题。
今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲,我们赶快来听听吧!
课件播放儿童歌曲《祖国真大》,画面以中国的地形图为背景，穿插出现:横断山脉、青藏高原、华北平原、四川盆地、江南丘陵等图片,字幕出示歌词--—。
同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言）
师:这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。(板书课题:祖国真大）
二、走一走、算一算,感知祖国疆域的辽阔。
“中国地形图"。(陆上疆界和大陆海岸线由不同颜色的线条闪动着）播放聪聪的一段话：我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米,从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米,大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。
师:聪聪告诉我们的这些数据说明什么?（说明祖国疆域辽阔）
,我们来做“徒步旅行"的游戏。（出发前先理解“徒步旅行”的道路,学会看图例，认识陆上疆界和大陆海岸线。再理解出发点——湖北，在祖国的哪边，复习地图方位）
“徒步旅行”开场，由聪聪带路,从我们的家乡湖北开场,先沿陆上疆界走一圈，（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）
师：“徒步旅行"后同学们有什么感受?（东——西，南——北路程远）（板书：路程远）
3。算一算:
（1)假设一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？(约138天，要4个多月)
（2）假设火车按每小时120千米的速度行驶,从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）
从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大)
三、 找一找、填一填，感悟祖国之大。
：同学们，我国的地形图的形状象什么呢?（象公鸡）
说的对，我们的祖国象一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来观察中国的地形图，看你们有什么发现？(有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗?（黄色