我是生活小能手 综合实践教案.docx

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课题
主题二我是生活小能手
共6课时
执教日期：年月日
教学目标
1•通过同学们参与家务劳动的调查活动，学习拟定调查问题，开展实地调查活动，并对调查结果进行整理汇总，从而提高考察探究水平。
、组织、参加1
课题
主题二我是生活小能手
共6课时
执教日期：年月日
教学目标
1•通过同学们参与家务劳动的调查活动，学习拟定调查问题，开展实地调查活动，并对调查结果进行整理汇总，从而提高考察探究水平。
、组织、参加劳动技能大比拼活动，积累劳动经验，品尝劳动的喜悦，提高自我服务和学做家务劳动的意识，提高组织策划能力；在劳动技能比拼中发现自己的不足，及时反思改进，进步提高生活劳动技能。
3•通过参与社会劳动服务，懂得自己作为家庭、学校、社会中的一员，参加各种劳动是自己的责任和义务；在活动中增强参与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识。
4•通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。
核心价值观及法治知识渗透
通过活动提高考察探究水平，进步提高生活劳动技能，增强参与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。
教学重点
通过活动积累劳动经验，品尝劳动的喜悦，提高自我服务和学做豕务劳动的意识，增强参与社会服务意识，践行社会公德，提咼责任担当意识。
教学难点
通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。
课前准备
多媒体课件实物投影
教学过程

第一课时
（一）创设情境，导入新课
课件播放生活小能手图片，让孩子们说说看后的感受。
正当生活小能手，同学们准备开展哪些方面的活动呢？请大家集思广益，起讨论。
（二）考察探究活动
，你注意观察家里的家务活谁做得比较多了吗？同学们都会做哪些家务
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活动？（学生班级交流。）
让我们一起去做个家务劳动小调查吧。
制定活动方案
围绕“家务劳动小调查”这个主题我们要怎样开展调查活动？需要做哪些准备？大家讨论一下，制定一个切实可行的活动方案。
各小组讨论交流并合作拟定要调查的问题教师小结：
我会做的家务主要有哪些？
我不会做的家务主要有哪些？
我最想学做的家务是什么？
我对家务劳动的看法是什么？
（三）分小组小调查，制定活动方案
（四）交流与反馈
各小组分别介绍活动方案和调查表。
总结评价。
师生共同商讨，完善表格。
第二课时
（一）直接导入，交流与反馈
同学们，经过一系列的调查，相信大家对同学们的家务劳动情况都有所了解了。这节课我们就把自己调查的结果与其他同学进行交流吧。
以小组为单位，汇报调查结果。
学生交流自己的感想。
（二）“家务劳动小调查”汇总
通过活动，我们发现四年级的同学会做的家务事还真不少，我们根据调查结
果，来做一张汇总表。
主动做家务的人数
最多人擅长的豕务技能
最多人想学的豕务技能
（三）交流总结
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有的同学掌握了多项技能，真不错。
有的同学很想学习一些家务技能，但家长又担心会影响孩子的学习，以后要主动完成学习任务，在不影响学习的