九寨沟教案.doc

教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，。
2．了解最后一个自然段在全篇中的作用。
3. 了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
感受九寨沟美
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，。
2．了解最后一个自然段在全篇中的作用。
3. 了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
感受九寨沟美丽的自然风光，受到情感的熏陶。
教学难点：
引导学生体会课文的描写手法
教学过程：
导入激情。
同学们好，有道是“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，这堂课就让我们跟随巴金先生一起走进——齐读课题。
二、初读课文，熟悉文本。
同学们自由读课文，要求读通读顺。读完抬头看老师。
三、精读研讨
文章最后告诉我们“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”请大家默读课文，找出从哪些语句可以看出来？
，这些景点，你最喜欢哪一个？
（1）雪峰。这些山峰有什么特点？你从哪个词里体会出？（高，从插入云霄中体会出。）谁能读出雪峰的高？点名朗读
（2）湖泊。找出描写湖泊的句子。ab点一名学生读，随学生读逐句解读。
a“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”这是一个（比喻）句，把（湖泊）比作（宝石）。同学们，想一想，大大小小的湖泊还像什么？（仿写句子）
b“湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓”（这句略讲，这句话说出了湖水是清澈的特点）
九寨沟的湖泊还有特别美的两个名字（一起回答）“五花海”“五彩池”，那你能找到这两个名字是从哪来的吗？
（3）原始森林（有学生提到就略点一下）九寨沟还遍布原始森林。那还有什么景点？
（4）瀑布。湖泊与湖泊之间还有高低错落的瀑布。这些瀑布是什么样子的（欣赏图片）课文中是怎样形容的。点名回答。看大屏幕“一道道瀑布，宛如白练腾空，银花飞溅”这是一个什么句（比喻句，若学生回答的正确，就直接引导，把什么比作什么，从哪个词看出;若不能，就点出这是一个比喻句，宛如就是好像的意思，再问把什么比作什么）用宛如造句。
，还有许许多多的异兽珍禽，让我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这个时候，我们已经走到了珍稀动物经常出现的地区了。如果，我们运气好，会看到那些珍稀动物呢？你最喜欢谁？
点名回答四种动物。
金丝猴。它是一只怎样的猴子（体态粗壮、机灵）遇到你的时候是怎么做的（攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视）什么叫窥视，