课题研究方案.docx

课题研究方案
课题探讨方案 篇1
　　课题探讨是—项困难的探究性工作，又是一项有序的系统工程，须要很强的安排性，要做到有序、有控，以确保课题探讨的质量。
　　因此，课题探讨必需重视探讨方案的设计。当探讨者确定了探讨课题后，就应为完成探幼儿及其家长
　　四、探讨时间：20xx年10月-20xx年6月
　　五、探讨方法：以试验探讨法为主，视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
　　六、探讨的目的：
　　（一）让幼儿相识各种常见的色调，学习正确的涂色方法，对多种色调感爱好。
　　（二）通过幼儿对四周环境和美术作品的感知，诱发幼儿爱好，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
　　（三）通过“视察—体验—发觉—想象—表现—创建”来开展活动，让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行，学习色调的运用。
　　七、课题探讨步骤：
　　（一）打算阶段：20xx年9月
　　1、仔细学习《纲要》精神，学习有关美术教化方面的文章，进一步更新教化观念，变更传统教化模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注意活动的操作性和启发性，按部就班、由潜入深，促进幼儿运用色调实力的发展。
　　2、对小二班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试，为开展《幼儿运用色调绘画初探》课题做打算。
　　3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。
　　（二）实施阶段：20xx年10月——20xx年6月
　　第一阶段（20xx年9月——20xx年1月）
　　1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。
　　2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。
　　3、收集相关材料，阶段小结。
　　其次阶段（20xx年2月——20xx年6月）
　　1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水平。
　　2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。
　　3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。
　　（三）总结阶段：20xx年5月——20xx年6月
　　1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。
　　2、收集幼儿的作品，布置作品展
课题探讨方案 篇3
　　科研课题探讨方案
　　——探讨音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的主动影响
　　普陀区恒力锦沧幼儿园 全 华
　　一、探讨目的：我们班级有一部分小挚友由于父母工作的缘由，孩子由老人带着，成天关在家里让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照看与迁就，使孩子难以适应集体环境，以致性格比较内向、胆小、退缩，不愿与其他小挚友交往，一起玩耍，平常上课的时候也不举手回答问题，更不愿到生疏的环境中去，对待班级的各项活动比较被动，宁愿一个人呆着。我们称这样的孩子为退缩型幼儿。孩子童年时代的退缩行为假如不留意引导，有可能长久地影响到他们成年后的社交实力。从上学期起先，我发觉班级幼儿特殊喜爱音乐活动，每次的音乐活动小挚友都能主动参与，就连平常比较内向的孩子都能主动参加，因此老师激励这些孩子参与各种音乐活动，充分创建自由宽松的条件，使孩子能和其他小挚友一起歌颂、一起表演，并激励他们能主动进行表演。希望通过开展各种形式的音乐活动使班级通缩型幼儿性格变得开朗活泼、增加自信，帮助他们克服孤独感，适应集体环境，和小伙伴之间建立和谐的人际关系。
　　二、探讨内容：
　　本次课题探讨以大班幼儿为主，老师依据自己本班幼儿年龄特点和幼儿音乐的实际水平，自己立课题，从大班年龄幼儿入手，从各个层面上对音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的主动影响进行探讨，详细内容为：
　　（1）歌颂、打击乐器活动对班级退缩型幼儿性格塑造的主动影响。
　　在幼儿园音乐歌颂、打击乐教化活动中，一切从孩子四周生活和实际水平动身，留意幼儿的个别差异，进行因材施教，使每个幼儿在不同水平上得到发展，为每个幼儿创建表现自己实力的机会，培育幼儿活泼、开朗、英勇的性格。
　　（2）歌表演活动对班级退缩型幼儿性格塑造的主动影响。
　　幼儿歌表演活动是综合性活动，是幼儿在美丽的音乐伴奏下做一些有规律的、富有美感的动作，具有乐、歌、舞为一体。不仅能提高幼儿的音乐实力、观赏实力，增加对音乐的敏感性和动作的协调实力，而且能真正感受美、表现美、创建美。
　　三、探讨对象及范围：
　　班级内性格比较内向的退缩型幼儿
　　四、预期成效：以审美体验为核心，在潜移默化中培育幼儿美妙的情操，健全的人格。通过音乐观赏、音乐技