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劳动课教学设计
劳动课教学设计1
　　活动目的：
　　，从小培育爱劳动的好习惯。
　　，增加劳动观念。
　　活动过程：
　　一、导言：
　　同学们这节主题班会课　　晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝状况。
　　11：30上床睡觉。周末回老家锄草，打药，干农活。
　　交通费50元，赡养老人费100元，礼尚往来费100元
　　(共计2460元）
　　主持人甲：看完这些你想说些什么？
　　主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适暖和的家，更没有良好的学习条件，更不会一每天健康地成长！
　　四、听诗朗诵《平凡的一生》（配乐）
　　主持人乙：多么感人的一首诗！父母对我们的哺育之恩，我们肯定要回报！让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧！探讨：你想怎样孝敬自己的父母？
　　五、沟通感受，深化教化。
　　主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。
　　（配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容）
　　主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己整理的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的味道，同学们确定感受颇深！谁来谈谈？？
　　主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简洁的，力所能及的事。我们间或的一次劳动，却给父母带来了无比的满意和华蜜。
　　我们一起来听听父母的心声：（4位家长代表发言）
　　主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比！他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧！！（学生纷纷发言）
　　六、讲故事，总结班会。
　　同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。
　　（配乐，老师声情并茂讲解并描述陈毅孝敬父母的故事）
　　结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波劳碌。几多劳累几多辛酸？让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!
　　父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！
　　劳动课教学设计4
　　一、活动目标：
　　通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教化学生当好值日生。
　　二、活动要点：
　　1．仔细值日是爱劳动的表现。
　　2．要仔细负责地当好值日生。
　　三、教具打算：
　　投影仪、投影片、小红花、小奖品；
　　四、活动过程：
　　1．激发爱好引入活动
　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整齐的教室。在这样的环境里上课，心情安逸，感到很开心。）
　　②今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？（同学们探讨后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关切班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
　　③小挚友们猜一猜今日班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）
　　2．情感教化（投影情境画）
　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
　　图②桌雅得很乱、黑板没擦；
　　图③笤帚、拖把、水桶等一塌糊涂堆在一起；
　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等……）
　　3．怎样当好值日生
　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．探讨说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，主动主动……）
　　4．谈体会明道理
　　为什么要每天值日而且轮番当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主子，都应当当好值日生。）
　　5．辨是非升华相识（投影出示题学生推断并说出为什么）
　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；
　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
　　④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
　　6．夸夸这些值日生
　　①各小队探