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参加感统培训心得体会
参与感统培训心得体会1
　　老师是一个特别神圣的岗位，更是为了下一代的健康成长而在岗位上坚守，为了要更全方面地提升我个人的学问，更好的带领着小挚友们在校内中健康欢乐的成长，我申请参与了这次的培训，以下便是我参与完培问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的。主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。
　　参与感统培训心得体会3
　　在学习了幼儿园工作规程后，我对幼儿园工作和教化方面的相识上有了进一步的相识和改观。
　　我觉得做为一名老师，仔细学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。而且《规程》还明确指出了幼儿园的任务：“实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身心和谐发展。”《规程》既强调幼儿园教化是学校教化的奠基阶段，而且是终身教化的奠基阶段；幼儿园的教化能够为入小学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。从中，我们都能看出学习《规程》的重要性。
　　仔细学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时的确做到实处，本人也将坚持幼儿园教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育相并重。在《规程》总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯；发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力；萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后教化保育工作的奋斗目标。
　　在《纲要》中还明确指出幼儿园的教化活动应是有目的、有安排引导幼儿生动、活泼、主动活动的，。五大领域的内容要相互渗透。嬉戏是对幼儿进行全面发展教化的重要形式，要以嬉戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教化工作。《规程》为幼儿教化明确了根本教化目的和根本任务，同时也说明白幼儿教化的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我们应当充分利用幼儿在幼儿园的3~4年时间，启发幼儿的才智，帮助幼儿身心健康和谐的发展，为其终身发展打下基础。
　　《规程》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更原先学习的小学教化教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自己的才智。
　　《规程》中指出教化内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿主动主动的参加活动，供应选择和创建的机会；教化要关注个别差异，满意发展中的不同须要参加状况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教化发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知发展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，成为我教化教学的活动指南。
　　在敬重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。就必需先要学会敬重、信任孩子。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。而作为老师，要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研实力。时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
　　学习《规程》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是全部幼儿老师，在幼儿园教化中的工作理论依据，为幼儿园教化工作者指引了方向。
　　作为一个专业教化者，应当具有不断地专业化学习意识与实力，这既是现代社会发展，教化不断改革对老师的必定要求，也是活动不断改变的教化对象和不断出现的新的教化问题的需求，在现代终身教化的改革中，老师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。老师应当成为一个终身学习者，不断的学，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。通过系统理论学习、通过探讨其他老师的阅历。老师不仅要学，还要把学到的学问与理论学问技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的，不断探讨积累阅历，是自己的教化教学实力不断加强，从而塑造新时代所须要的专业老师素养。
　　事实上老师担负着培育学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教化为学生供应了获得学问的方式和渠道，但仅仅让学生驾驭学问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教化工作者，任重而道