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听老师教育孩子心得体会
听老师教化孩子心得体会1
　　盛夏八月，萤火漫舞，来自全国各地的新教化种子老师们齐聚北京，共度难忘的萤火虫之夏。
　　大会在童喜喜老师的诗歌《在命运无风的日子里》拉开了序幕，喜喜老师致辞之后，就是颁奖环节。我很些孩子的希望！
　　听老师教化孩子心得体会2
　　，通过发泄对老师的不满来抗拒家庭
　　孩子的年龄越大，新奇心和求知欲就越来越剧烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得非常不耐烦，简洁粗暴地回答孩子的问题。孩子的须要得不到满意，对父母的抗拒经过多次尝试发觉作用甚微，何况自己又要依靠父母生活，不能对专制的父母进行抗拒，于是不满心情就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
　　，孩子通过抵触来引起老师留意
　　孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满意。有的孩子常常遇到上课时老师不给他提问，自己鼓足志气与老师讲话时老师也是一副冷眼旁观的表情。孩子的自尊心受到损害，为了引起更多的留意，就通过抵触老师的方式来实现被留意的愿望。
　　，在改革开放的过程中，教化改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教化的方式都已不能适应社会的要求和孩子的须要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教化方式简洁粗暴，不会敬重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触心情。
　　再定义：其实，在抵触心情的背后也隐藏了很多主动的因素。孩子的抵触心情表明白这些孩子具有剧烈的自办法识，独立性强，不事事言听计从，依靠别人，这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，假如加以正确引导，抵触心情还可以发挥主动作用呢！从另一方面来讲，孩子的抵触心情也折射出我们老师教化方式的不够合理的一面，它也会提示老师和学校改善教化方式，更有利于教化的发展和孩子的成长。那么，怎样才能消退孩子对老师的抵触心情呢？我们给家长的建议是——
　　敬重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触心情后，家长首先要以一种温柔的看法与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长供应了一双耳朵，仔细地倾听，孩子会感觉到自己的苦恼得到了敬重，就会毫不隐瞒地把自己的看法，抵触老师的缘由讲出来。家长等孩子的心情稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触心情。假如问题的主要缘由在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子相识到自己的错误，提高孩子相识自己缺点的实力。
　　让孩子学会共情，从老师的角度思索一下问题。作为家长，切忌对孩子的抵触心情一棒子打死，让孩子无条件地听从老师，这样只会加剧孩子对老师的抗拒。有的家长仅仅站在孩子的角度思索问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的相识有的时候有偏激的一面，很简单以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培育孩子的共情心，有的时候也称之为换位思索，与孩子一起站在老师的角度重新谛视，必要时还可以创建场景与体会老师的心情和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触心情。教孩子学会了敬重老师的同时还要激励孩子有想法，擅长提问题，不能从今之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提看法的策略和技巧也是必不行少的。
　　与学校、老师进行沟通，主动协作好老师教化孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里特别勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就心情低落，不爱学习，表现糟糕，经
　　常受到老师的指责，也常常顶撞老师。家庭与学校教化方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师供应孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教化孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教化价值观，不至于让孩子无所适从。
　　听老师教化孩子心得体会3
　　今日中午第三节，我正在办公，突然班进步来对我说：“老师，数学老师让你去教室一趟”。正在上数学课，让我去教室干什么，确定又是哪位学生违反课堂纪律了,我一边思忖，一边向教室走去。
　　果不其然，我推开教室门，看到数学老师很是生气，原来是学生小王顶撞了老师，为了不耽搁其他学生学习，我