大班音乐花儿朵朵开教案及反思.docx

大班音乐花儿朵朵开教案及反思
大班音乐花儿朵朵开教案及反思1
　　活动目标
　　1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
　　2. 探究理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙阅历来学习舞蹈。
　　3. 探究在．先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看图，依据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应当站在哪儿。
　　2. 幼儿站成四路纵队的队形后，探究尽快变成四朵花的队形。
　　老师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢？
　　老师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试改变舞蹈的队形。要求在最终要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商议，自己所在的花朵是一个怎样的造型，在结束时摆一摆。
　　四、幼儿完整地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探究与同伴保持协调一样。
　　1. 幼儿在老师的'语言提示下，完整地随音乐集体舞。
　　2. 老师逐步退出，让幼儿在没有老师语言提示的状况下，尝试自己完整地随音乐跳集体舞。
　　活动延长
　　1. 区域活动
　　在"小舞台"供应舞蹈《花儿朵朵》的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步体验与同伴共同表演舞蹈的欢乐。
　　2. 家园共育
　　可以在家中进行集体舞表演，体验亲子沟通的欢乐。
　　3．领域渗透
　　集合科学活动，引导幼儿视察了解花朵的生长改变过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护理，并进行"植物生长过程"的记录，让幼儿通过视察了解花苞是如何变成花朵的。
大班音乐花儿朵朵开教案及反思2
　　设计背景
　　为了让幼儿进一步特性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬，我们特殊设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的漂亮。
　　活动目标
　　1、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
　　2、在轻松开心的氛围中熟识儿歌旋律。
　　3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的酷爱。
　　4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　重点难点
　　在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
　　活动打算
　　1、录音机，音乐磁带。
　　2、场地布置—花园。
　　3、幻灯片，《花朵开放》课件。
　　活动过程
　　一、引题：
　　小挚友们，今日何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随意找个空位子坐好！（提示：分开点）
　　二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
　　1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
　　2、何老师要请小挚友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小挚友情愿来？
　　①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
　　哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），老师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
　　3、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最美丽的几朵花画下来的。