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大班音乐花儿朵朵开教案及反思
　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班音乐花儿朵朵开教案幼儿边看图边完整地欣赏音乐。教师按照舞蹈的动作结构，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐情绪。
　　2. 在教师的带领下，幼儿跟随音乐，在座位上用幅度较小的动作表演。
　　教师：现在请你们和老师一起在座位上，边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗？
　　三、幼儿起立，探索舞蹈的队形。
　　1．先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看图，根据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应该站在哪儿。
　　2. 幼儿站成四路纵队的队形后，探索尽快变成四朵花的队形。
　　教师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢？
　　教师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商量，自己所在的花朵是一个怎样的造型，在结束时摆一摆。
　　四、幼儿完整地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探索与同伴保持协调一致。
　　1. 幼儿在教师的语言提示下，完整地随音乐集体舞。
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　　2. 教师逐步退出，让幼儿在没有教师语言提示的情况下，尝试自己完整地随音乐跳集体舞。
　　活动延伸
　　1. 区域活动
　　在"小舞台"提供舞蹈《花儿朵朵》的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。
　　2. 家园共育
　　可以在家中进行集体舞表演，体验亲子交流的快乐。
　　3．领域渗透
　　集合科学活动，引导幼儿观察了解花朵的生长变化过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护理，并进行"植物生长过程"的记录，让幼儿通过观察了解花苞是如何变成花朵的。
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　　设计背景
　　为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
　　活动目标
　　1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
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　　2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
　　3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　重点难点
　　在教师的引导下，。
　　活动准备
　　1、录音机，音乐磁带。
　　2、场地布置—花园。
　　3、幻灯片，《花朵开放》课件。
　　活动过程
　　一、引题：
　　小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
　　二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
　　1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
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　　2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵