大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思.docx

大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思
大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思
活动目标

1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合









大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思
大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思
活动目标

1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2. 探究理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙阅历来学习舞蹈。
3. 探究在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一样。
活动打算
1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2. 幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3. 音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程
一、幼儿观赏乐曲，并探究理解图谱所表达的内容。
1. 老师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1：花苞图，引导幼儿了解手腕花与图谱一样的。
老师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发觉他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？
老师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。










幼儿尝试动一动
2. 幼儿初步观赏乐曲。
老师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3. 老师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2：花朵图，引导幼儿比较图谱上的花苞与花朵的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现花苞与花朵。
老师：花苞与花朵有什么不同？大家合起来做一朵花苞可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小挚友想上来试一试？
老师做适时的指导。
4. 老师将剩下的两组图片按依次全部展示出来，逐幅探究箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。
老师：现在请小挚友再来看看这两幅图，细致视察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小挚友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？
二、幼儿再次观赏音乐，了解音乐结构。
1. 幼儿边看图边完整地观赏音乐。老师根据舞蹈的动作结构，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐心情。
2. 在老师的带领下，幼儿跟