小班音乐教案：会跳舞的跳跳糖.docx

小班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
小班音乐教案：会跳舞的跳跳糖1
　　活动目标：
　　1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。
　　2．能创建性地表现出不同的跳姿。
　　3．体验与同伴共同舞蹈的欢乐。
　　4．能唱准曲调，吐字清楚，并能
　　(二)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐课件，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态
　　，激发孩子跳的欲望。
　　师：跳跳糖真奇妙，会在嘴巴里跳，今日老师带来了一首跳跳糖的歌曲，你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。
　　播放后探讨：跳跳糖在大嘴巴里跳的兴奋吗?他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，我们一起随着音乐一起跳一下。
　　，激发孩子创编的爱好。
　　师：珍宝们，现在跳跳糖遇到问题了，跳跳糖说，他就会一种跳法，，你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋细致想一想吧。
　　幼儿演示
　　双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的方法真多，真聪慧，现在用你最棒的动作来跳一跳。
　　播放音乐，幼儿自由跳。跳跳糖又来了。
　　变成大跳跳糖。
　　小挚友跳得真棒，老师也想和你们一起跳，怎样才能变成大跳跳糖呢?(牵手围成大圆圈)
　　播放音乐随老师一起跳。
　　变成长长的跳跳糖。
　　现在我们变成一个长长的跳跳糖。最终一种选择小兔跳，跳到大嘴巴旁边。
　　(三)嬉戏：快乐跳跳糖
　　带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。提示幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。
　　师：这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗?
　　老师清唱，示范嬉戏规则。
　　师：嘘，细致视察，看看老师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。
　　老师清唱，和幼儿一起跳。
　　播放音乐，幼儿自由跳。
　　(四)活动结束
　　播放跳跳糖音乐，老师带领小挚友随音乐做舒缓动作离开。
小班音乐教案：会跳舞的跳跳糖3
　　设计意图：
　　甜食是小班幼儿比较喜爱的，特殊是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类许多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖……跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。
　　更好的激发了幼儿的学习爱好，满意了幼儿的新奇心。《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容，遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。
　　使他们在自然的、好玩的，生活化的情境中不断的探究，主动的发挥他们的想象力和创建力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，激励同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享创建的欢乐。
　　活动目标：
　　1、在嬉戏的过程中体验舞蹈的欢乐。
　　2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
　　5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守嬉戏规则进行嬉戏。
　　活动难点：
　　幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。
　　活动打算
　　物质打算：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、