教师读书计划.docx

教师读书计划
老师读书安排1
　　一、活动主题
　　读书与专业成长
　　二、活动目的及意义
　　为全面提升我校老师队伍整体素养和教化教学技能，依据烟福教[xx] 2号文，根据区教体局《关于加强中小学读书活动的看法》的要求，结合我校一、仔细履行好班组长职责,并主动主动的投入工作。
　　作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还须要不断的努力与学习。
　　首先,我将接着本着理解、关切、支持的看法与班级各位老师合作,统一工作思想、教化的一样,发挥教化的合力。
　　其次,作为班组长对孩子的发展充溢信念,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热忱投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝合人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。
　　再次,擅长接受每个人供应的最好方法,并在工作中不断修正自己的安排、行为,以适应新的须要与新发展。
　　再次,定时召开班务会,商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法,寻求集体才智的最大化。
　　最终,深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,主动主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的须要,指导家庭教化和家庭亲子嬉戏活动。
　　二、努力提高自己的专业素养。
　　首先,在理论学习中成长:
　　1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。
　　2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教化学科的新学问、新技能。
　　3、自学有关托班孩子的年龄特点和托班教化内容，工作安排《孩子园新老师成长安排》。
　　4、利用寒暑假和节假日,进行教化学函授学习。
　　5、进一步学习课题探讨方法,主动参加课题的探讨。
　　其次,在实践中成长:
　　1、主动参与专业学习培训和教研活动。
　　2、敬重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
　　3、探究适合托班的教化内容、教化方法。
　　4、学录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。
　　5、在活动中学习视察孩子的一言一行,及对事物的反应、行为看法、学录技能。
　　6、仔细做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的阅历。
　　三、重视师德修养
　　首先,关切和酷爱每一个孩子,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满意孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。
　　其次,为人师表,在日常生活中时刻提示自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关切集体、关切他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的实力。最终,为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。
　　四、详细实施内容:
　　二月份:
　　1、学习纲要的内容,领悟《纲要》中的精神。
　　2、学习教化论文的写作。打算孩子教化论文的选题、收集有关资料。
　　3、制定有关教化教学安排、各类活动安排。
　　4、学习托班课程目标、内容。
　　三月份:
　　1、学习老师视察技能。
　　2、确定孩子教化论文的提纲,收集论文的资料。
　　3、写好一篇孩子视察记录。
　　四月份:
　　1、学习创建性美术活动的方法,阅读有关孩子创建性美术活动的书籍。
　　2、书写有关阅读笔记一篇。
　　五月份:
　　1、学习老师的师德,书写一篇心得。
　　2、对各别孩子进行有针对性家访。
　　3、教研组对有关创建性美术教化活动进行开课、研讨。
老师读书安排4
　　一、 个人目标
　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。对于一名老师来说，读书，让我们拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；读书，让我们与大师对话，与哲人沟通；读书，让我们增加善念和怜悯；读书，让我们扩大才智和见识；在读书中，塑造老师的人格魅力，全面提升老师品尝。
　　二、 阅读支配
　　1、 指定研读专著
　　《给老师的一百条新建议》 《三字经》 《中小学老师职业道德规范》
　　2、 自选书籍
　　《老师胜利与发展》：《赏识你的学生》《教化才智从哪里来》
　　《老师角色与老师发展新探》《老师的情感与才智》
　　三、 主要方法及措施
　　1、制定读书安排，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。
　　2、精选书籍，结合学校举荐的书目有重点地加以阅读，做好学录下来，写出学习体会。
　　3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教化教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。