对中招备考的几点建议.ppt

对中招备考的几点建议一、把握主干知识,培养灵活运用能力 1、提炼主干知识,加强理解记忆。——(知识性) 2、做好体系构建,瞻前顾后,前挂后连。——(发散性) 3、培养在获取信息基础上迁移运用知识的能力。——(针对性) 二、优化课型设计,提高教学效率(一)知识专题课 1、专题内容的整合性:切忌零敲碎打 2、专题环节的科学性:切忌主观随意 3、专题效果的最大化:切忌包办代替二、优化课型设计,提高教学效率(一)知识专题课 2、专题环节的科学性目标展示(明确要求,自我验收) 知识梳理(教师引领,学生动手,同伴矫正) 典题回顾(了解中招,方法点拨) 时政考场(精讲时政,拓展知识; 学生命题,换位思考) 巩固练习(及时训练,巩固提升) 二、优化课型设计,提高教学效率(二)时政专题课 1、专题选择的适切性:忌空洞陈旧 2、专题环节的科学性:忌不着边际 3、训练试题的精当性:忌题海战术 4、讲授引导的启发性:忌机械灌输二、优化课型设计,提高教学效率(二)时政专题课 2、专题环节的科学性(1)目标展示(2)时政介绍(内容新颖,重点突出) (3)知识链接(针对性强,表述规范) (4)自主命题(切入点巧,设问明晰,答案完整) (命题预测) (5)训练巩固(时政重点,知识重点,能力薄弱点) 二、优化课型设计,提高教学效率(三)试卷讲评课 1、试卷命制的科学性 2、专题环节的合理性 3、学生参与的全面性 4、问题解决的彻底性二、优化课型设计,提高教学效率(三)试卷讲评课 2、专题环节的合理性(1)考情分析,表扬先进(2)自查自纠,小组交流,疑难汇总(3)分组研讨,汇报展示,质疑互动,教师点拨(如何审题,考什么知识,为什么这样组织答案) (4)典题展示,学生批讲(5)举一反三,延伸迁移三、重视方法引导,走出题海战术和猜题押宝的误区 1、讲为什么,而非是什么 2、结合典型例题,引导学生感悟总结方法 3、训练的目的性与针对性(练什么:知识?能力?方法?) 四、调动学生积极性,让学生会学习 1、让学生感到学习是有用的、是有效的、有趣的(1)贴近生活,少讲假大空(2)勤关心,多鼓励,树榜样(3)选题科学,杜绝偏难怪题 2、培养良好的学(2)关注生活,联系实际(3)反思质疑,勤于总结