幼儿园小班教案《小花狗》含反思.docx

幼儿园小班教案《小花狗》含反思
《小班教案《小花狗》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、感受与练习四拍的节奏。
　　2、理解歌词、学唱歌曲。
　　3、通过音乐嬉戏与表幼儿园小班教案《小花狗》含反思
《小班教案《小花狗》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、感受与练习四拍的节奏。
　　2、理解歌词、学唱歌曲。
　　3、通过音乐嬉戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验 音乐带来的欢乐。
　　4、在感受歌曲《小花狗》的基础上，理解歌曲意境。
　　5、学唱歌曲，驾驭断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
　　活动打算：
　　1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃
　　2、歌曲《小花狗》、《小狗圆舞曲》
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、师生问好，以说唱打节奏的形式进行
　　师：小挚友们好，老师好。（变换不同的形式进行问好，让幼儿熟识节奏的形式）
　　二、基本部分
　　1、已变魔术的形式出示卡片，激发幼儿的爱好
　　师：小眼睛看老师，细致看老师要给小挚友变魔术，看看老师变出什么来了？（骨头）
　　师：谁最喜爱吃骨头？（小狗）对啦，小挚友们真聪慧！
　　师：小狗望见骨头会怎么样呢？（把它吃掉、会叫）那小狗怎样叫？（汪汪汪）
　　老师小结：接着出示卡片，小狗望见骨头就叫汪，两个骨头就叫汪汪，假如没有骨头就不出声。
　　2、出示四张骨头卡片组成一个节拍，进行交换练习节奏（此环节重复进行）
　　3、以小狗唱歌为由引出歌曲
　　师：小狗玩累了听到有人在唱歌，（老师演唱歌曲幼儿观赏）唱的好不好听？（好听）
　　师：小狗也想唱歌，可是小狗怎样唱？（引导幼儿学习在结尾处唱汪汪）
　　师：老师领唱，幼儿在最终一个拍子处唱
　　师：小挚友唱的真好听，除了小狗会唱歌还有哪些小动物会唱歌？（小鸭子、小兔）那我们请他们出来唱唱吧！（出示小猫、小鸭子图片）
　　4、运用身体动作代替汪的节拍
　　师：小挚友唱了这么长时间，我们听音乐跟着音乐休息休息好不好？（好）（放音乐带领幼儿做动作）
　　5、听音乐用乐器演唱
　　师：小挚友表现的真棒，看老师请谁来和小挚友做嬉戏!(出示手铃）
　　师：每个小挚友两个小手铃，拿到的小挚友用劲摇一摇你手里的小手铃，看老师的手一收，看谁的小手铃收的最快没有声音。（幼儿玩手铃）
　　三、结束部分
　　1、音乐观赏《小狗圆舞曲》
　　师：小挚友的小手铃真听话，现在把小手铃放好，老师要给小挚友讲个故事，故事里也有只小狗，看看这只小狗在干什么，好不好？（好)（老师讲故事，带领幼儿放音乐跟随音乐玩嬉戏）
　　2、以说唱的形式结束整节课
　　师：小挚友玩的开不快乐(快乐）我们下节课再一起玩好不好？（好）
　　小挚友再见，老师再见。