《捉迷藏》学习工具单(一) 科目数学课题捉迷藏课型问题解决课班级一年级( )班姓名主备人赵苗学习目标: 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。 2、学会“十几减 8”的退位减法。 3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重点:熟练准确计算“十几减8”的退位减法。学习重点: 探讨“十几减 8”的退位减法的计算方法。学习难点: 探讨“十几减 8”的退位减法的计算方法。学习流程学习任务结果评价自主学习观察课本第四页情境图,想一想藏起来几个小朋友?试一试用你自己的方法解决。 ABC 交流展示 1、全班交流做法,展示自己不同的做法(教师补充) 2、算一算: 12-8= 17-8= 达标检测练一练: 一、用小棒或计数器做一做,算一算 11—8=14—8= 二、练一练 13-9= 14-8= 17-7= 14-9= 15-6= 13-8= ABC 《捉迷藏》学习工具单(二) 科目数学课题捉迷藏课型提升训练巩固课班级一年级( )班姓名主备人赵苗 1、自主完成练习,后小组内交流。 2、全班交流汇报
捉迷藏 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
