一年级美术教案画自己.docx

一年级美术教案画自己
课业类型：绘画
教材分析：
本节课是新学期的第一堂课， 学生在假期中可能会画画， 可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于
一年级美术教案画自己
课业类型：绘画
教材分析：
本节课是新学期的第一堂课， 学生在假期中可能会画画， 可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导， 最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点； 通过镜子观察自己的相貌特征； 通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律； 通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
教学目标：
显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特
点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，
用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表
现力，增进同学间的友谊和自我的信心， 让学生通过作品的表现进一
步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
教学重点与难点：
本 的重点和 点在于启 学生 察和捕捉人物形象的主要特
点并 行
表 ，教学 要注意 察方法的引 ，加 学 的交互性。
教学 价：
1，是否 自画像感 趣？能否表 出自己的形象特点和表情？
2，能否通 子 察并 出自己的 部特征，能比 人 部
的不同之 。
3，作品的构 是否基本合理？表 是否肯定、自信和流 ，
少或没有反复涂
改的 象？
4，能否参与同学 的相互 察和交流， 听 人 自己相貌特
征的描述？是否能向 人介 自己的画，并 表 人作品的看法。
教学具准 ：教 ：大画 、 件。学生：小 子、彩色水笔、
油画棒。
安排：一
教学 程：
一、游 入
游 “猜猜我是 ？”
前 几位学生用硬 遮住 部， 由老 依次 入教室。
学生猜猜他 是 ？你凭什么判断得 么准？（身材、个 、衣
服⋯⋯）
儿童参与游 活 ，心情 松愉快，可以充分 学 极性。
二、 表 疑
1， 表演的学生下移 板，露出 ， 学生仔 比 他 的
有何不同之 ？（ 短、 型、 色⋯⋯）
2， 露出眉、眼、耳， 学生再仔 察比 其各自的特点。
（大小、形 、位置⋯⋯）
3，再露出鼻、嘴至整 ， 学生比 每个人鼻、嘴的特点。
（ 短、大小、肥瘦、形 ⋯⋯）
4，比 型。（胖、瘦、 、短、方、 ⋯⋯）
5， 学生 ： 才 你印象最深的是什么