小学音乐课《小红帽》教学课件说课稿反思剖析.docx

小学音乐课《小红帽》教学课件说课稿反思剖析
小学音乐课《小红帽》教学课件说课稿反思剖析
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小学音乐课《小红帽》教学课件说课稿反思剖析
小学二年级音乐?小红帽?教学设计
学校：寿王坟镇中心校
教材版本：冀教角色。比方弹琴伴奏、
教师
播放音乐等。学生学习遇到困难时再出面
活动
指导。
自己逐步掌握歌曲，能够跟着同学模唱乐
学生 谱，能跟着同学边唱边做简单的律动。找
活动 到自己及同学演唱时的问题并加以纠正，
小组进行合作学习。
设计 让学生掌握课堂的主动权，让他们在不断
意图 的自我探索和修正中体会音乐课的快乐。
采用多媒体教学，课前准备好歌曲的原唱和伴奏录音，歌
七、教具准备
曲乐谱投影在白板上。
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小学二年级音乐?小红帽?说课稿
教学目标：运用生本自主学习法，用活泼轻快的声音演唱歌曲?小红帽?。能与同学合作共同进行歌曲的演唱表演，体会合作的快乐。
教学重点：把握歌曲曲调、音准，并能边唱歌曲边进行律动表演。
教学难点：学生的自主学习，各项活动如何展开。
简要教学过程：
一、课前歌，演唱?小红花?和?大树妈妈? 。由课代表主持，
全班学生共同演唱歌曲。
二、学生自我展示环节。找三名同学先进行自我介绍，然后任
意演唱一首本学期所学的歌曲。
三、新歌学唱。
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1、教师导语：今天我们要学习歌曲?小红帽?。很多同学
在课下做了充分的准备， 今天老师就把课堂教给他们， 请他们来
展示自己学习的成果。
2、第一组的组长到前面演唱一遍?小红帽?。
3、第一组全体同学到前面齐唱?小红帽?，其他同学拍手
打节奏。
4、第一组同学对全班进行教唱， 教师弹琴伴奏。全班合唱，
教唱组长指出其中的问题，指导全班同学唱熟为止。如还有问题，
教师要加以引领。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评价。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两
遍，学生能模唱下来即可。
7、第三组同学为大家做律动表演， 带着全班同学做两遍， 第
二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。根据时间安排，此项
也可不进行。
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9、教师给其他小组布置任务， 包括表演童话剧、合唱歌曲、
伴奏并演唱歌曲、表演舞蹈等。要给足准备时间，让所有人动起
来。尽量让更多的组来展示。
10、教师总结下课。
教师扮演为学生效劳的角色。比方弹琴伴奏、播放音乐等。
学生学习遇到困难时再出面指导。 学生自己逐步掌握歌曲， 能够
跟老师模唱乐谱，边表演边演唱歌曲。自主找到自己及同学演唱
时的问题并加以纠正。
小学二年级音乐?我和小树?教学反思
?我和小树?是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、
有跳跃感，生动活泼、富有情趣。我于 4月10日上午第三节课
完成了对二年二班这首歌的教学， 现就教学情况进行反思总结如
下。
本节课根本完成教学任务，学生学会了歌曲?我和小树?，初步掌握三拍子的节奏特点。并通过多种演唱形式熟练掌握了歌曲，在合作互动中体会到了共同学习的快乐。
学生情况分析：学生整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是局部学生在音乐的视唱和节奏
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感方面稍差。
感觉自己在教学中还存在着以下几点问题：
1、对学生的放开度还是不够，没有完全把课堂交给学生。
很多地方老师还是显得不放心，总会站出来说话。今后要更深入学习生本教学的理论，从学生的角度去思考、去备课，让学生真正成为课堂的主人。
2、由于准备不够充分，造成某些环节的缺失。比方学生初