教师师德师风个人剖析材料(教师个人).docx

教师师德师风个人剖析材料(教师个人)
老师师德师风个人剖析材料
自我校开展师德师风的学习教化活动，通过参与我校师德师风的学习教化，使我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德规范内容更加熟识。现比照《教师师德师风个人剖析材料(教师个人)
老师师德师风个人剖析材料
自我校开展师德师风的学习教化活动，通过参与我校师德师风的学习教化，使我对师德师风教化的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德规范内容更加熟识。现比照《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教化工作表现，作自我问题剖析
一、存在的主要问题
1、在酷爱老师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，酷爱老师的职业是做好教化工作的前提，但是在教化工作中与有阅历的老师相比自己做的还不够.
2、在教化教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教化教学理论，每天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应教化形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教化教学理论学能尽快的提高起来。
3、在关切学生，酷爱学生方面再耐性些民主一些。同等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性民主，也常训学生，现在细致回想起来，对待学生（特殊是淘气学生）的确要再耐性些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学实力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。同时，自己思想相识还放不开，总是顾虑太