小班案例分析：玩油泥的乐趣.doc

小班案例分析：玩油泥的乐趣
分析对象：马于捷
年龄：3周岁
实况记录：
今天的泥工活动又开始了，捷捷和几个孩子高兴地捏起了橡皮泥。捷捷把一团红色泥放在泥工板上，双手伸长用力的地搓着泥团……一会儿她就搓出了一根长长的条状泥棍，他高兴极小班案例分析：玩油泥的乐趣
分析对象：马于捷
年龄：3周岁
实况记录：
今天的泥工活动又开始了，捷捷和几个孩子高兴地捏起了橡皮泥。捷捷把一团红色泥放在泥工板上，双手伸长用力的地搓着泥团……一会儿她就搓出了一根长长的条状泥棍，他高兴极了，在那儿一边玩，一边看，一边开心的自言自语起来。过了一会儿捷捷小心翼翼地拎起了那根泥棍，对张子杰说：“面条，长面条！”他笑得很开心。我看后，认真地对捷捷说：“这你可以把粘条的身体搓长一些。”他立刻凝神，若有所思似，“我不想做了！”我用期待的口气鼓励，“你一定可以！”他高兴地回到自己的座位，再次兴致勃勃地搓面条。
分析与措施：
在活动开始之前，我看似没有安排什么具体的目标，其实，是有用意的。半学期下来，孩子们有了一定的捏泥经验，已经学会了做很多。我充分让孩子发挥想象，想捏什么就捏什么，而我只是做一名安静的观察者。所以我有意识的引导马于捷教他该怎么做，让他满怀信心的再次进入创作。马于捷也非常喜欢玩橡皮泥，让幼儿在创作作品的过程中表达自己的认识和情感，激发幼儿感受美、表现美的情趣，体验自由表达和创造的快乐。我们要做的是：给予孩子更多的自主空间，给予自己更多的观察机会。无论孩子最后能够拿出一份什么样的作品，老师要能在这份作品的创作中及时捕捉到孩子的“成长需要”，让拓展更多的思维空间，以获得更多的成功体验和操作乐趣。