中班语言《夏天和秋天衣服》doc.doc

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中班语言《夏天和秋天的衣服》
活动目标：，衣着单薄的衣服使些。天气冷的
时候，穿的厚实些。（结尾句：此后此后，小伙伴们再也不嘲讽
小猴不会自己穿衣服啦。）小朋友，你穿衣服的时候会动脑筋吗？
2019-08-04
活动目标：，衣着单薄的衣服使人凉爽，秋天气温低，衣着厚实的衣服能够保暖。
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衣服进行区别分类，学会根据季节变化来增减衣服。活动准备：
。。活动过程：一、出示小猴图片，引出故事：“小朋友们，这是谁呀？（小猴）你们知道吗，他呀，看起来机灵，其实啊是个小糊涂，经常
在小伙伴眼前闹出笑话。这是怎么回事呢，为什么大家都叫他糊涂的小猴呢，我们来听一听故事里是怎么说的。”
二、第一遍完整表达故事：，谁能告诉我为什么伙伴们都叫他“糊涂的小猴”？（因为小猴做事马虎，不知道怎么穿衣服。）？（毛衣）别人穿的是什么？（短袖、短裤、汗衫）？（短袖衣和短裤）应当穿什么？（厚的衣服）。那小猴在穿错了衣服此后是什么感觉呢，大伙儿又是怎么教导小猴的呢，他们是怎么说的呢，我们再来听一遍故事吧。
三、根据图示分段表达，理解内容：（将没穿衣服的小猴图片贴在黑板上，准备好毛衣、短袖、短裤等夏秋季节的衣服小图片，根据故事内容为小猴穿上衣服）“赶忙回家把毛衣换掉”：问：（1）小猴在夏天穿了一件毛衣是什么反响啊，他是怎么说的？小朋友们来模拟一下。（哎呀呀，天气怎么这么热呀，热的我喘可是气来）（2）小伙伴们看到小猴穿了毛衣，是怎么说小猴的？（哈哈哈，稀奇真稀奇，大热天穿毛衣）（3）听了小伙伴的话，小猴怎么做的？（赶紧回家把毛衣换掉了）你们
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想一想，小猴回来此后会穿什么衣服呢？（短袖短裤）
的故事内容：问：（1）夏天的时候小猴已经犯过一次错误啦，那秋游的时候小猴穿对衣服了吗？（仍是没有）（2）小猴在秋天穿
了短袖和短裤，是什么反响啊？（冻得直打颤抖）（3）小伙伴们又是怎么说的？（小猴，现在是秋天，气温低，要穿上厚的衣服
才能保暖呀。）（4）小猴最后去秋游了吗？（感冒去了医院）（5）
故事告诉我们要怎么根据季节变化来穿衣服？（天气热的时候穿的薄，天气冷的时候穿的厚）
四、学会划分夏秋衣服：：拿出夏天的衣服（准备）和秋天的衣服（幼儿身上穿的），让幼儿着手来摸一摸，说
说有什么不同。：将准备的不同种类的衣服的小图片贴在黑板上，让幼儿认真察看，分哪些是夏天的衣服，哪些是秋天的衣服，贴到指定的地方。
五、联系实际，经验总结：这几天的天气冷不冷？小朋友都穿
了什么衣服呀？（指定个别幼儿告诉大家自己穿了什么）我们小树一班的小朋友都很聪明，不像故事里的小猴那样，不会根据季
节变化来穿衣服。清晨和晚上是一天中间最冷的，所以要穿的更为多一点。小朋友们都记着了吗？
故事内容：糊涂的小猴小猴做事老是粗心大意，不愿意动
脑筋，大伙儿都叫他“糊涂小猴”。你瞧，夏天的时候小猴
和小伙伴们要出去旅游。一大早起床，他抓了一件毛衣往身上一套就出门了。“哎呀呀，天气怎么这么热呀，热得我喘可是气
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来。”小猴热的浑身都是汗。“