北环路小学二012年度第一学期五年级数学教学计划.doc

北环路小学二 012 年度第一学期五年级数学教学计划单元教学内容教学目的与要求重点、难点教学措施和教研课题第一单元认识负数 1 、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,指导负数和正数的读、写方法,知道 0既不是正数也不是负数, 正数都大于 0,负数都小于 0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题, 体会数学与日常生活之间的联系重点:结合现实生活情境, 了解负数的含义。难点:会用正数、负数表示生活中具有相反意义的量的实际问题。 1、帮助学生认识正、负数与 0 的关系。 2 、要重视发挥两种不同特点的练习的作用。第二单元多边形面积的计算 1 、使学生通过剪拼、平移、旋转等方法,探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,能正确计算它们的面积。 2 、使学生通过列表、画图等策略,整理平面图形的面积公式,加深对各种图形特征及其面积公式之间内在联系的认识。 3 、使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程,体会等积变形、转化等数学思想方法, 发展空间观念,发展初步的推理能力。 4 、使学生在操作、思考的过程中,提高对空间与图形内容的学习兴趣,逐步形成积极的数学情感。重点:理解并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,会正确计算。难点:多边形面积公式的推导及公式内在联系的认识。 1、由扶到放,引导学生逐步掌握多边形面积计算的一般策略。 2 、要让学生经历公式推导的过程。 3、要充分发挥方格图(点子图) 的作用。 4、“校园的绿化面积”要重视实际测量方法的指导。第三单元认识小数 1 、使学生在现实的情境中,理解小数的意义,会读、写小数;知道小数的数位名称及顺序,知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率;理解并掌握小数的性质, 会进行小数的化简,能正确比较小数的大小;会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数,会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 2 、使学生经历沪概念的抽象和小数性质的探索过程, 积累数学活动的经验,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3 、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程,体会小数与日常生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识,树立学好数学的信心。重难点:小数的意义和小数的性质。 1、让学生在探索中理解小数的性质,掌握小数大小比较的方法。 2、具体指导大数目的改写,使学生在理解的基础上掌握方法。 3、组织本单元的“回顾与整理”时,要着重讨论小数与分数、小数与整数的内在联系。第四单元小数加法和减法 1 、使学生结合现实情境,理解和掌握小数加、减法的计算方法,能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算;能应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算; 会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。 2 、使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程,积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验,培养问题重难点:理解和掌握小数加、减法的计算方法,能正确进行计算。 1、联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。 2、适当指导学生计算被减数小数部分的位数少于减数的题目。北环路小学二 012 年度第一学期五年级数学教学计划单元教学内容教学目的与要求重点、难点教学措施和教研课题第四单元意识,发展解决问题的策略,感受数学知识在生活中的广泛应用。 3 、使学生在参与数学学习活