2022年中班语言活动鸟窝里的树教案反思.docx

中班语言活动鸟窝里的树教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿复述故事，培养幼儿良好的阅读习惯，培养孩子在集体前大胆、完整地讲述故事，适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快来看看鸟窝里的树教案吧。中班语言活动鸟窝里的树教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿复述故事，培养幼儿良好的阅读习惯，培养孩子在集体前大胆、完整地讲述故事，适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快来看看鸟窝里的树教案吧。
　　活动目的：
　　1、引导幼儿复述故事，培养幼儿良好的阅读习惯。
　　2、培养孩子在集体前大胆、完整地讲述故事。
　　3、认读核心字词：轻手轻脚、争先恐后。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　活动准备：
　　幼儿绘本人手一本
　　活动过程：
　　一、通过提问引导幼儿回忆故事内容
　　1、出示绘本，教师带来了一本书，这本书你们在阅读区看过了，你们能不能告诉教师书里讲的是有关什么的故事?鸟窝里长出了小树苗后，会发生什么事情?
　　2、引导幼儿阅读电子书，理解故事情节发展(通过提问和讨论引导幼儿对故事情节进行大胆猜想，在师生共度中理解情节发展)
　　二、核心解读，理解故事情节。
　　1、引导幼儿阅读第4、5页，结识故事主人公。
　　(1)师：鸟窝里有谁?它们在干什么?
　　小结：鸟窝里有鸟太太和鸟先生。春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵她们的蛋宝宝。(过渡语)有一天，鸟太太在鸟窝里发现了一件奇怪的事，是什么呢?
　　2、引导幼儿阅读第6、7页，发现鸟窝里长出小树苗。
　　(1)鸟窝里发生了什么奇怪的事?(鸟窝里长出小树苗)
　　(2)当鸟先生和鸟太太发现鸟窝里的长出小树苗后，表情是怎么样的?
　　(3)小树苗叶子长得怎么样?(体验“蹿”的动作)
　　小结：“天哪!”鸟太太惊叫起来，本来鸟窝里长出了一颗小树苗，叶子绿绿的，肥肥的，正一种劲地往上蹿呢。
　　3、引导幼儿阅读第8—17页，猜想鸟窝里长了树会浮现什么问题。
　　(1)鸟窝里长出了小树苗会浮现什么问题?(小结：小树苗会慢慢长 大，鸟窝会被撑破的，鸟太太不能顺利孵蛋。这可怎么办?)(过渡语)其他动物懂得了这件事它们会有什么措施?让我们一起来看看。
　　(2)第8、9页：
　　师：这是什么小动物?它想了什么措施?
　　小结：“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生举起了大镰刀。
　　师：鸟太太批准吗?你是从哪里看出来的?
　　小结：“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀!”鸟太太赶忙扑上去阻拦。
　　(过渡语)螳螂先生的措施是砍掉小树苗，这样小树苗就会失去生命，因此鸟太太不同样意。目前甲虫先生来了，我们一起来看看它想了什么措施?
　　(3)第10—13页：
　　师：甲虫先生的措施是什么?
　　小结：“那你们就得搬家，否则鸟窝不久就会被小树苗戳出个大窟窿的。”甲虫先生说。一会儿，它开了辆大卡车来。
　　师：鸟太太和鸟先生有无批准?你是从哪里看出来的?
　　小结：可鸟先生和鸟太太说什么也不乐意离开她们辛辛苦苦筑的窝。
　　(过渡语)甲虫先生的