中班语言活动鸟窝里的树教案反思
关键包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿复述小说,培养幼儿良好的阅读习惯,培养孩子在集体前大胆、完整地讲述小说,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看鸟窝里的树教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿复述小说,培养幼儿良好的阅读习惯。
2、培养孩子在集体前大胆、完整地讲述小说。
3、认读关键字词:轻手轻脚、争先恐后。
4、经过语言表示和动作相结合的形式充足感受小说的童趣。
5、引导幼儿在小说和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
幼儿绘本人手一本
活动过程:
一、经过提问引导幼儿回想小说内容
1、出示绘本,老师带来了一本书,这本书你们在阅读区看过了,你们能不能告诉老师书里讲的是有关什么的小说?鸟窝里长出了小树苗后,会发生什么事情?
2、引导幼儿阅读电子书,了解小说情节发展(经过提问和讨论引导幼儿对小说情节进行大胆猜测,在师生共度中了解情节发展)
二、关键解读,了解小说情节。
1、引导幼儿阅读第4、5页,认识小说主人公。
(1)师:鸟窝里有谁?它们在干什么?
小结:鸟窝里有鸟太太和鸟先生。春天,鸟先生用干草和泥土筑了个又大又坚固的鸟窝,鸟太太就蹲在窝里孵她们的蛋宝宝。(过渡语)有一天,鸟太太在鸟窝里发觉了一件奇怪的事,是什么呢?
2、引导幼儿阅读第6、7页,发觉鸟窝里长出小树苗。
(1)鸟窝里发生了什么奇怪的事?(鸟窝里长出小树苗)
(2)当鸟先生和鸟太太发觉鸟窝里的长出小树苗后,表情是怎么样的?
(3)小树苗叶子长得怎么样?(体验“蹿”的动作)
小结:“天哪!”鸟太太惊叫起来,原来鸟窝里长出了一颗小树苗,叶子绿绿的,肥肥的,正一个劲地往上蹿呢。
3、引导幼儿阅读第8—17页,猜测鸟窝里长了树会出现什么问题。
(1)鸟窝里长出了小树苗会出现什么问题?(小结:小树苗会慢慢长 大,鸟窝会被撑破的,鸟太太不能顺利孵蛋。这可怎么办?)(过渡语)其它动物知道了这件事它们会有什么措施?让我们一起来看看。
(2)第8、9页:
师:这是什么小动物?它想了什么措施?
小结:“快把它砍掉,要不,它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生举起了大镰刀。
师:鸟太太同意吗?你是从哪里看出来的?
小结:“可怜的小苗苗,瞧它长得多好呀!”鸟太太赶忙扑上去阻拦。
(过渡语)螳螂先生的措施是砍掉小树苗,这么小树苗就会失去生命,因此鸟太太不一样意。现在甲虫先生来了,我们一起来看看它想了什么措施?
(3)第10—13页:
师:甲虫先生的措施是什么?
小结:“那你们就得迁居,不然鸟窝很快就会被小树苗戳出个大窟窿的。”甲虫先生说。一会儿,它开了辆大卡车来。
师:鸟太太和鸟先生有没有同意?你是从哪里看出来的?
小结:可鸟先生和鸟太太说什么也不愿意离开她们辛辛劳苦筑的窝。
(过渡语)甲虫先生的措施是让鸟先生和鸟太太迁居,可鸟太太和鸟先生不愿意离开自己的辛辛劳苦筑的窝,因此它们全部不一样意。
(4)第14—17页:可是小树苗一个劲的往上长,眼看就要把鸟窝撑破了。这时鸟先生着急了,她说“天啊,这树苗可不能碰坏了我筑的
中班语言活动鸟窝里的树教案反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.