2022年大班美术活动秋天的树林 版画 教案反思.docx

大班美术活动秋天的树林 版画 教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画体现秋天的树林，尝试摆弄等多种形式理解树的构图措施并大胆创作秋天的树林，适合幼儿园教师们上大班美术大班美术活动秋天的树林 版画 教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画体现秋天的树林，尝试摆弄等多种形式理解树的构图措施并大胆创作秋天的树林，适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看秋天的树林教案吧。
　　活动目的：
　　1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画体现秋天的树林。
　　2、尝试摆弄等多种形式理解树的构图措施并大胆创作秋天的树林。
　　3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。
　　活动准备：
　　彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形状大小的树干、教师范画
　　活动过程：
　　一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。
　　1、秋天到了在我们周边诸多树逐渐凋零了。
　　2、你们喜不爱慕秋天的树？
　　二、幼儿尝试摆出造型并固定。
　　1、根据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。
　　师：我们所有懂得小树们有自己爱慕的措施来排队。
　　1 出示第一幅图。
　　师：看，它们是怎么排队的？
　　它们排在一条线上，树和树之间的距离差不多，看上去很整洁。那么目前请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。 巡回指引 2 出示第二幅图。
　　师：再来看看下面一幅图是如何排队的？
　　师：在这幅画面上小树们用了聚散的措施排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？ 幼儿动手尝试再摆，教师巡回指引 3 出示第三幅图。
　　师：我们还懂得诸多小树在一起的时候就会有前后的变化，在前面的小树看上去特别大，在背面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？ 幼儿答复，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在背面 教师也请小朋友来尝试摆一下。
　　2、教师综合以上不同样造型摆出难度稍大的树的组合。
　　师：目前我要来考考小朋友，看看谁的小眼睛最亮，能发现在教师的画面上，小树们所有是如何排列的。 有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的 最后教师将摆好的树干黏贴在纸板上。