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优秀语文老师述职报告 初一语文老师述职报告
初一语文老师述职报告 ( 一 )
本学期我担任初一 (9) 班的语文教学工作。七年级是初中
阶段的起始年级。在这学期的课堂教学中，我努力浸透新课标理念要不受标准答案 &”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提漫谈式 &”的问题，单求课堂热闹 &”，弄的最终不知所问所答是为何而来。
第五，培养学生生成问题的才能。老师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，老师的主要任务是学生怎样发现问题 ; 当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问题进展挑选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。
第六，进步学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生
积极思维，进步学习效率 ; 提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视进步课堂提问的有效性。
学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待
进步。在下学期的教学工作中，我会继续努力的 !
初一语文老师述职报告 ( 二 )
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树

立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心别人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建立中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文老师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生才能的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，汲取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点整理。
最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大
的开展。珍惜每个学习时机，参加了校级、市级的青年班主任
培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题
《学校 . 社区 . 家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻
阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。
将近一年的老师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和指导的关心帮助下，我获得了一些小小的成绩，得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，

所有这些都鼓励我更加热爱自己的事业，发奋向上，继续