[《自然辩证法》教学方法的改革和探索] 自然辩证法的三大规律.docx

[《自然辩证法》教学措施的改革和摸索] 自然辩证法的三大规律

　　摘 要：自然辩证法概论作为医学研究生研究生的学位课程之一，通过自然辩证法概论的教学，培养和提高医学研究生研究生的辩证思维能力。核心是结识和把握医学发展的趋势和研究者所[《自然辩证法》教学措施的改革和摸索] 自然辩证法的三大规律

　　摘 要：自然辩证法概论作为医学研究生研究生的学位课程之一，通过自然辩证法概论的教学，培养和提高医学研究生研究生的辩证思维能力。核心是结识和把握医学发展的趋势和研究者所在学科、领域最新动向的能力，不断总结经验、摸索和结识医学研究的规律和措施的能力，掌握并应用辩证思维的措施去从事科研工作。
　　核心词：医学研究生生 自然辩证法 教学和改革
　　中图分类号：G640
　　文献标记码：A
　　文章编号：-105-02
　　根据自然辩证法教学的改革和经验，要使医学研究生研究生成为在科学技术研究和社会各领域中最富发明力的科研群体，充足发挥自然辩证法课程在培养研究生综合素质中的作用，必需在教学内容改革的同步,坚持教学措施的创新。在课堂教学中需要掌握系统夯实的科学知识的同步，结合课堂教学，通过多种教学途径使医学研究生研究生具有广阔的学术视野、活跃的辩证思维能力、敢于创新的精神，严谨求实的科研作风和科研能力。自然辩证法作为马克思主义哲学的一种分支学科，在培养和提高医学研究生研究生的科研和创新能力方面，有着特殊的优势。更有助于在教学中联系学生专业、联系科技发展、联系社会现实，进一步增强教学的针对性、有效性、吸引力和感染力。
　　一、努力将课堂教学和现代医学科技的发展实践相结合
　　作为医学研究生研究生特有的创新能力需要系统夯实的知识储藏，同步也需要通过多种学习途径不断拓展学术视野，增强其创新意识。自然辩证法的授课对象是研究生研究生，和本科生相比，在工作阅历和思想结识方面，更为成熟，有强烈的知识求知欲，对现代科学技术的发展和前景更为关注和注重。在自然辩证法概论课的教学过程中，根据自然辩证法课程的自身特点，着眼于把握马克思主义的自然观、科技观和科学技术措施论的前提下，结合教学对象的具体实际，立即向学生系统地简介马克思主义有关学说、理论的新进展,立即概括科学技术发展的新成就，简介有关学科领域的新见解和新措施。在对的简介学科发展中成熟、稳定的内容的同步，评介在学术界产生影响的学术见解。在教学实践中，笔者所在的宁夏医科大学努力将课堂教学和现代医学科技的发展和医学研究生的学科专业有机结合，在教学内容和教学措施上不断改革创新，在潜移默化中加强研究生的思想政治教育，提高研究生的综合素质，获得了明显的教学效果。
　　在教学中，鼓励研究生在学习和掌握自然辩证法基本原理的同步，关注科技发展的现实，积极摸索科学前沿的哲学问题。然而，由于我校研究生招生规模在逐年扩大，分为基本型、科研型两大类，自然辩证法课程内容广博，教学时数偏少，于是根据教学大纲和教材内容，开辟自然辩证法第二课堂，开展了一系列专项活动，并形成了自己的教学特色。具体做法是：将研究生中根据基本型、科研型和各专业状况后组织起来，根据课程教学内容，有筹划地联系社会现实、联系科技发展、联系专业实际，以现代医学学术讲座、专项科研讨论、参观访问等措施，开展了内容丰富、形式多样的活动，将有限的课堂教学以一种新的形式延