信息技术应用能力提升培训总结和反思.docx

信息技术应用才能提升培训总结和反思
信息技术应用才能是我们必要的技能之一，下面了信息技术应用才能提升培训总结和反思，欢迎阅读！
xx年6月至9月，我参加了教育部中挪动中小学老师信息技术才能国家级培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的
信息技术应用才能提升培训总结和反思
信息技术应用才能是我们必要的技能之一，下面了信息技术应用才能提升培训总结和反思，欢迎阅读！
xx年6月至9月，我参加了教育部中挪动中小学老师信息技术才能国家级培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张，在线倾听专家的传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深化的认识和理解，也促使了白己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。
本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：
1、压力大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训形式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原那么，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教育的必须掌握的技术才能，并且从中受益非浅。
2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经非常重视老师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习才能的人，他们才能在将来的生活和学习中适应剧烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学形式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为
主的思想，一种老师必须具备的先进的教育技术才能。培训更加注重用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探究精神和创造才能的目的。
5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中浸透的教育思想与理念的认识。
6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案”有了更加深化的认识和理解。如：“单元教学设计”和“主题式教学设计”，平安打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对合适在一个课时内施行的学习内容进展教学设计，而“单元教学设计”是对教材中的一章或一个单元等知识构造相对完好和综合的学习内容进展设计，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完好的知识单元的学习。“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、情感和才能目的，拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度构造化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活