好老师与好学生.doc

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好老师要有善心与慧眼。请听一个故事——
 
陶行知先生当校长时，一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止，并叫他到校长办公室去。回到办公室时，男孩已经等在那里了。
 
陶行知先生掏出一颗糖：“这是奖励你的，因为你比我先到办坏”、“臭”、“病”、“祸”、“恶”、“驴”、“难”、苦”这样不堪的字眼，有美好意境的字有多少？
　　现在，家家户户“一根苗”，父母往往喜欢用单字或复用单字为孩子取名，诸如“多多、亮亮、皎皎、娜娜、倩倩、薇薇”等，显得更亲昵、更娇宠、更珍爱，然而重名现象就不可避免地发生了。一个只有几十个同学的小小班级，可能出现好几个同名同姓的学生，搞得老师很无奈，只能以“大某某小某某高某某低某某胖某某瘦某某”来区别。
　　重名现象带来许多麻烦，造成不少误会，不便户藉管理，加大犯罪嫌疑人的排除难度，几乎成为一个社会问题了。有人甚至提议立法：对取单字为名的孩子不予申报户口，可以理解，但不合情，每个公民都有取名的权利呀！
　　男孩选用“大鹏、万里、高山、江河、波涛、长空、宏伟、飞跃、升腾、栋梁、建功、立业、知远”等字词做名字，昂扬向上，其志可佳；取“敬德、忠诚、德行、建德、守敬、守义、守信”等字词为名，彰显民族大义，其情可感。
　　女孩取名“春花、夏草、秋菊、冬梅、芙蓉、芬芳、翠荷、雪莲、枫桦、琼玉、珍珠、珊姗”等，以凸现女性之美丽、娇绝、动人；取名“云、月、涓、惠、怡、慧、巧、静、娴、淑、秀、俊、雅”等，体现女性之温柔、高雅、大方。
　　有人取“文学、文俊、文豪、尚文、宗文、文宗、文华、冠武、尚武、云鹏、云升、云翔”等字词为名，表现出中国人崇文尚武的美好情怀。
　　有人取“吉祥、幸福、喜庆、祥瑞、兴利、胜利、平安、进喜、光明、光辉、进财、进宝、金宝、富贵”等字词为名，遥寄未来，畅想明天！
　　事实上，名字不过是一个符号而已，无须搞得高深莫测，没有必要引经据典，随意一些，明快、畅亮、赏心、悦目很不错。
　　依姓而名最有趣，近水楼台先得月嘛。如“牛得草”，多好玩，姓牛的有草吃，日子过得多滋润？“于得水”借其谐音，姓与名水乳交融最祥和；一位同仁本姓陆，顺势而为“陆海空”，你说此名妙不妙？我的朋友李某某，生个女儿叫“李想”，你说地道不地道？做字形处理的名字一样妙不可言。譬如姓林的叫林森、林木、林二木；姓陈的叫陈东、陈尔东；姓李的叫李木子等，既朴实淡雅，又过目不忘。
　　我叫赵锁仙。姓赵，天下第一姓，借老祖宗的光了，感谢上苍的恩赐；名锁仙，一没名志，二没壮远，三没抒情，无颜无彩，不闻不达，寻常得让人没感觉。所幸的是活了大半辈子，始终没遇到过一个与我同名同姓之人，独一无二，岂不快哉？好事自己享，责任自己担，想起一首歌“我就是我”，没事偷着乐。
　　中西文化不同，导致巨大反差。中国人含蓄，追求中庸，不事张扬。小字辈对长辈一向谦恭有礼，从不直呼姓名，那是大不敬。杜甫的父亲叫“杜闲”，杜甫一辈子不吐一个“闲”字。刘邦做了皇帝，大臣们连“治国安邦”都不敢说。
　　西方则截然不同，越是热爱谁，越把谁的名字叫得贼响喊得倍儿亮，唯独天下不知。华盛顿做了总统，无数平民跟着叫华盛顿，没有忌讳，反以为荣。城市也以他的名字而命名。
　　好名字让人眼前一亮，却屈指可数万里挑一。“胡适之”高雅别致，取努力适应生存环境的意思；“程千帆”志当高远，借“沉舟侧畔千帆过”之意生辉；“陶行知”原名叫陶知行，后来他意识到行比知更重要，于是颠倒过来，陶知行变成陶行知；“高士其”原名高仕錤，后扔掉人旁不做官，扔掉金旁不爱钱；徐悲鸿原名徐寿康。他出身寒门，穷困潦倒，经常食不裹腹。为去西洋求学，四处告贷却无人理睬，先生深感世态炎凉，前途茫茫，不由悲从中来，觉得自己如衰衰之鸿，遂改名“悲鸿”，后来，他一直以哀鸿自志，发愤学习，终成为中国艺术史上一代名匠。他们的名字与事业高度统一，功成名就，名至实归。
　　毛泽东的名字多豪迈，对此，他作如下解释：“我的名字叫毛泽东，泽东就是光泽大海，普照东方的意思”、“我的‘毛’字不是毛手毛脚的‘毛’字，而是一个‘反手’”，言外之意是我老毛战胜你老蒋易如反掌。他的英名永冠中华，他的功业彪炳青史。事业名字双丰收，首推伟人毛泽东！
况味人生·散文】给孩子取名   
　　人生“三不朽”在于：立德、立功、立言。名人之所以成为名人，并不是名字其本身有多么高贵，是他们成就了一番惊世骇俗的伟大业绩。即使名叫“冠宇”、“震寰”，如果一事无成，还是无成；即使名称 “小不点”、“芥菜花”，只要功业垂成，一样可以饮誉世界光耀千秋。一个华美绝顶空洞无物的名字，如同一只永远立不起来的空口袋！
　　人不以名字好坏而论高下，从来以做事成色大小决雌雄。同时印度人，文豪泰戈尔将世代千秋，总统尼赫鲁不过昙花一