攻击行为.ppt

社会心理学是研究
以下三类问题的科学
社会思维
我们如何自觉自我和他人
我们的信念是什么
我们所能做的判断
我们的态度
社会影响
文化与生物
从众的压力
说服
团体
社会关系
偏见
攻击
吸引力和亲密关系
助人
第一页，些能够促进攻击行为的神经机制。
在一项实验中，研究者以一只行为专横的大猴子为研究对象，将电极安置在抑制其攻击行为的脑区。另一只小猴子掌握着激活电极的按钮，它很快就学会了在这只跋扈的大猴子变得危险时按下按钮。对脑区的激活机制在人类身上同样有效：一位妇女在其脑区的杏仁核受到无痛的电刺激后发怒，把她的吉他砸向墙壁，差点砸中她的心理治疗师的头（Moyer, 1976, 1983）。
攻击行为的生物学理论
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攻击行为的生物学理论
雷恩等人（Adrian Raine & others，1998，2000）利用大脑扫描来测量杀人犯的脑活动，并测量了有反社会行为障碍的人的大脑灰质总量。
结果发现，未受过虐待的杀人犯的前额叶激活水平比正常人低14%，反社会者的前额叶则比正常人小15%，而前额叶被认为是对与攻击性行为有关的脑区进行紧急抑制的。
对有暴力倾向的人来说，这似乎是一个因素。
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攻击行为的生物学理论
基因的影响
在分开询问的条件下，对异卵双胞胎来说，同卵双胞胎更可能在“脾气很大’或者“经常打架”的问题上给出一致的回答。
在一项研究中，研究者对几百名新西兰儿童进行了追踪，结果显示攻击行为是由一种能够改变神经递质平衡的基因和童年时期的受虐待经历共同决定的（Caspi & others,2002；Moffitt & others,2003）。
先天和后天因素是互相影响的。
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攻击行为的生物学理论
生物化学因素
酒精
在一项实验研究中，喝醉的人会施加更强的电击，在回忆人际关系冲突时感觉到更强烈的愤怒（MacDonald & others，2000）。
在65%的杀人案件和55%的家庭暴力案件中，攻击者和（或）受害者喝过酒（American Psychology Association，1993）。
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攻击行为的生物学理论
雄性激素（睾丸激素）
“只要把12~28岁强壮的年轻人全部保持在低温睡眠的状态，就可以消除2/3的犯罪。”
——David Lykken：《反社会人格》，1995
5-羟色胺
灵长类动物和人类中有暴力倾向的幼儿和成人5-色胺水平偏低。
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攻击行为的挫折—攻击理论
图 经典挫折－攻击理论
挫折产生攻击的动机。
由于对反对和惩罚的畏惧，人们往往不直接对挫折源进行攻击，因此攻击驱力可能会被转移，指向其他目标，甚至转而指向自己。
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人们学会克制直接报复，为避免遭到惩罚，我们会将敌意转移到一些安全的目标上。
一则古老的故事----
“一个被老板羞辱的男人回家以后大声斥责他的妻子，妻子只好向儿子咆哮，儿子只能踢狗解气，而狗则把送信的邮递员咬了一口。”
攻击行为的挫折—攻击理论
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攻击行为的挫折—攻击理论
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修正后的挫折一攻击理论
有时挫折增加攻击，有时没有。
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攻击行为的社会学习理论
基于本能和挫折的攻击行为理论认为：充满敌意的强烈冲动来自内在的情绪，这些情绪可以把体内的攻击欲望“释放”出来。
社会心理学家指出，学习同样可以“引导”出攻击行为。
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攻击行为的社会学习理论
攻击行为的回报
在加拿大青少年曲棍球手中，那些父亲赞同身体攻击性动作的选手显示了最富攻击性的比赛态度和方式（Ennis & Zanna, 1991）。
攻击行为是为了得到特定回报而采取的手段。
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攻击行为的社会学习理论
观察学习
班杜拉（Bandura, 1997）提出了攻击行为的社会学习理论（social learning theory）。他认为，人们对攻击行为的学习不仅发生在亲身体验其后果时；通过观察别人，人们也可以进行同样的学习。像很多社会行为一样，当看到别人表现攻击行为并没有受到惩罚时，我们会习得攻击行为。
家庭、文化、大众媒体的攻击性榜样作用。
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攻击行为的社会学习理论
班杜拉的攻击性观察学习实验。
观察到成年人对玩具娃娃进行攻击行为的儿童更倾向于表现出相同的行为。
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攻击行为的社会学习理论
由不愉快体验产生的情绪唤醒激发攻击行为。但我们是真的发起攻击行为，还是做出其他的回应，还取决于我们对结果的预期，这是通过学习获得的。
资料来源： Ban