中班音乐公开课教案：我是一只小茶壶.docx

中班音乐公开课教案：我是一只小茶壶
1、熟识歌曲旋律，尝试用身体动作表现歌曲的内容。
　　2、通过嬉戏让幼儿对茶壶产生兴趣。
　　3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴合作的欢乐。
【活动过程】
　　一、导入局部。
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中班音乐公开课教案：我是一只小茶壶
1、熟识歌曲旋律，尝试用身体动作表现歌曲的内容。
　　2、通过嬉戏让幼儿对茶壶产生兴趣。
　　3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴合作的欢乐。
【活动过程】
　　一、导入局部。
　　1、师：小朋友们有没有玩过木头人的嬉戏？
　　2、师：木头人嬉戏的儿歌是怎么念的？
　　3、教师念儿歌，幼儿一起玩木头人的嬉戏。
　　4、请幼儿一起念儿歌，师幼一起嬉戏。（教师摆出小茶壶的造型）
　　5、提问：教师的造型像什么？
　　二、根本局部。
　　1、教师出示小茶壶的图片。提问：教师摆的像不像？
　　2、一起熟悉茶壶的壶身、把手、嘴。
　　3、看一看教师这个茶壶的壶身、把手、嘴在哪里。
　　4、教师扮演小茶壶做自我介绍。（我是小小茶壶矮又胖，这是我的把手这是我的嘴，当我灌满开水我就喊，提起我，倒杯水）
　　5、小茶壶的介绍好听吗？你们也来学一学好吗？（师幼一起跟着图谱介绍）


　　6、小茶壶还想为它的介绍加一些动作，你们帮帮它好吗？
　　7、提问：“我是小小茶壶矮又胖”怎么用动作表示？……
　　8、小茶壶要倒水了，杯子在哪里呢？谁想做杯子来接小茶壶的水？
　　9、幼儿两两一组，念到倒杯水时，一个幼儿表演杯子接水。
　　10、我们一起来扮小茶壶，边念儿歌边表演好吗？
　　11、我们小茶壶表演的都很棒，教师嘉奖你们听一段音乐！（播放旋律）
　　12、好听吗？小茶壶也觉得很好听，它很快乐！它要唱歌给小朋友听哦！（教师范唱）
　　13、你们会不会唱小茶壶的这首歌？（师幼一起唱）
　　14、有没有能干的小茶壶能边表演边唱呢？（请个别幼儿上台表演）
　　15、我们加上刚刚的动作，一起来表演好不好？（师幼一起边表演边唱）
　　16、教师出示不同茶壶的图片。
　　17、刚刚我们扮演的都是一样的小茶壶，教师还带来了其他不一样的小茶壶，你们来表演看看好不好？