精品上海市示范性幼儿园标准（修订稿）.doc

上海市示范性幼儿园标准（修订稿）
一、 办园条件
园舍面积、绿化要求、设施设备等符合?上海市幼儿园建设标准?和?上海市幼儿园装 备标准?的要求，办园规模原那么上控制在15班以下。
园内各类人员均符合有关法规规定的任职资格，工作人员配置上海市示范性幼儿园标准（修订稿）
一、 办园条件
园舍面积、绿化要求、设施设备等符合?上海市幼儿园建设标准?和?上海市幼儿园装 备标准?的要求，办园规模原那么上控制在15班以下。
园内各类人员均符合有关法规规定的任职资格，工作人员配置及师生比符合上海市 幼儿园编制标准，幼儿学额符合相关规定。
充分挖掘潜能，创设满足幼儿活动需求、适合幼儿年龄特点的平安的、积极的、支 持性的环境。
各类设施设备及专用室的设置能满足教育教学和特色开展的需求，且利用率高。合 理利用环境资源，有效地促进幼儿与环境间的互动。
标准收费，标准财务管理，合理安排与使用办学经费，重视并提高园所经费和设施 设备的使用效益。
二、 内涵开展
依法办园，严格执行国家及本市的教育法律法规和有关政策、规章及制度等。园〔所） 领导廉洁奉公、遵纪守法，自觉维护幼儿园、幼儿及教职员工的合法权益，在依法治园方面 发挥表率作用。
办学理念先进，表达正确的教育价值取向。办学目标明确，切合本园实际，表达办 学个性。办学思想及理念为全体员工所认同，成为全园共同开展的愿景。
幼儿园开展规划目标清晰、措施具体可行。规划制订程序民主、标准，实施中有定 期检查和自我评价机制，能及时调整，且实效明显。
注重科学管理，组织机构健全，园内管理层级或管理网络的设置与办园规模相匹配, 确保高效运行。园领导重视保教过程的协调管理，领导班子团结，结构合理，凝聚力强。
重视制度建设与创新，规章制度完善，并能适时调整与开展。决策民主，发挥工会、 教代会的作用。建立办学水平质量评价与监控体系，员工考核与评价机制健全，并能产生积 极的作用。
注重保教队伍建设，重视师德教育，教师爱岗敬业，有较强的使命感、责任心及进 取心。建立多种形式的培训机制，为保教人员专业开展搭建平台，形成教职工队伍自主开展 的态势。制订各层次教师专业开展方案，目标明确、措施到位，有定期督查与总结。建立骨 干教师的选拔、培养及鼓励机制，有较高比例的市、区骨干教师。
实施国家及本市的学前教育纲要、课程指南，构建适合本园实际的课程实施方案。 课程设置表达科学性、平衡性，具有操作性，并有配套的评价监测机制与调整措施，积极探 索0—3岁幼儿早期教育工作的规律。园长有较强的课程领导力，能积极为幼儿园的课程实 施做好保障、效劳工作，教师具有较强的课程执行力，不断提升课程对幼儿开展的促进作用。
针对教学过程中的问题开展教研活动，不断提高教研活动效益。班级方案、记录、 总结等工作有实效。教育活动设计目的清晰、内容整合、形式手段适合幼儿的需要和学前教 育的特点。注重创设平等、和谐互动的师幼关系，重视活动的过程体验，并关注幼儿经验的 提升。
充分运用现代化教育手段和设备设施开展教育教学。利用信息技术平台与网络等设 施提高课程教学、家园工作的实效。
日常的卫生保健工作与管理制度过硬，创设良好的保育环境，形成全员的保育意识。 关注幼儿的个体差异，重视对体弱儿童、肥胖儿童、问题儿童、心理偏差儿童的矫治和疏导。 在保健管理、健康