大班音乐活动教案 买菜.docx

大班音乐活动教案 买菜
大班音乐活动教案 钟
活动目标：
1、学唱两声部歌曲，用灵巧，跳动的声音表现钟声。
2、在图谱的帮助下，了解其次声部的演唱内容与 共 37 页








活动重点：
引导幼儿观赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简洁的创作过程。
活动难点：
激发幼儿酷爱祖国的情感，在倾听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动打算：
1、音乐磁带、录像带。
2、幼儿听过抗日斗争的故事，对抗日斗争有所了解。
活动过程：
一、初步观赏感受歌曲《国歌》的气概。
1、 观赏后提问：你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？
2、 视察国歌的录象，提问：刚才你们看到的录像叫什么名字？（国歌）它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。是我国着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
3、 联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的心情。
师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）
4、 其次次观赏录音带。
（1）提问：什么地方最有劲？幼儿：起来的地方（引导幼儿集体唱一次）为什么要唱三个起来？










老师小结：人们全部起来了，力气大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。
（2）提问：还有什么地方唱得也要有力？幼儿：最终的前进
为什么要唱三个前进？
老师小结：我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。
二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。
1、老师提问：谁来告知大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢？
幼儿相互探讨：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接外宾时，新闻联播，看足球竞赛）
2、老师提问：为什么要在重要时刻放呢？看完录像之后就知道了！（放录像）老师接着提问：是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了？（毛泽东）老师小结：毛泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中华民族，在重要场合都要放国歌。
3、老师提问：刚才升国旗的时候解放军是怎么样的？（始终站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。）解放军敬礼叫军礼，小挚友看国旗时行的礼是什么礼？（注目礼）学会行注目礼师：我们听到国歌时应当怎么办？（幼儿探讨后老师小结：要立正，行注目礼-------）
三、全体幼儿跟老师一样起立看升国旗。
老师：小挚友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。










（奏国歌）全体起立，身体站正行注目礼
大班音乐活动教案 狮王
活动目标：
1、通过观赏，感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。
2、初步学习依据故事情节、角色和音乐性质，用富有特性和表现力的动作、创建性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。
3、体验神气、兴奋、胆怯 三种心情，享受情节表演带来的乐趣。
活动打算：
1、图谱、故事。
2、《狮王进行曲》录音磁带。
活动过程：
一、情境导入，引出主题。
1、提问：今日老师要带小挚友到森林里去玩，森林里会有哪些小动物呢？
2、提问：谁是森林之王？听（播放狮子的吼叫声）提示小挚友立即要坐到座位上。
3、狮王给我们