管理信息系统论文(管理信息系统 论文)：.docx

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革与开顽》瞪科技戚果管理与研究》W教学与管理3«生产力作。在教学和实践中着重体现与网络技术的整合，如在网络平台上的流媒体服务的搭建和发布，凡消SH动画的制作和网页制作。在实践教学方面，让学生学习搭建流媒体服务器，3D技术的模拟实验，并学会如何利用网页中的表单,
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收集和分析用户信息，进一步实现网络客户信息管理系统的搭建。
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二、课程体系的建设和教学方法的更新
1、程序语言课程的更新现在信息管理与信息系统的程序学习学校定的为VB程序设计。从发展的角度来看，目前主流的开发平台都是在JAVA平台或微软的NET平台上，两者各有优势。微软的NET平台适合微软所开发的WINDOWS操作系统，普及率高，可视化界面好。而JAVA作为跨平台的语言在IJNI」X、UNIX及WINDOWS平台上都可以使用，一次开发可以多次复用，随着智能化设备的普及和与嵌人式系统应用平台的无缝连接，为JAVA提供了广阔的应用前景。因而在程序语言的基础教学中应该以此两门语言为核心，从而为学生打下坚实的基础。
2、项目管理课程的开设综观现在的专业课程体系，课程之间交叉联系性不强，缺少整体综合。迈人二十一世纪，企业的信息化不能盲目实施，急切需要项目管理。它将管理知识和具体运作结合在一起。企业和开发机构都需要能把握大局的信息化人才，尤其是软件开发和信息系统的实施都离不开项目管理。因而非常有必要开展项目管理的课程教学，将学生以前所学到的知识进行融合。课程的讲述要结合相应的应用软件例如PRqlECT，从而让学生不但有感性认识而且
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3、教学形式和方法的更新根据各个方向的具体细分,开设相应管理学院院内选修课，提倡小班教学，增加学生与老师之间的交流机会。课堂教学中引人国外大学常采用的
SEMINAR方法，即在课堂中组织讨论学习，课前教师分发案例，要求学生查阅相关资料，进行分析，提出自己的观点,并在课堂中进行表述。积极鼓励不同意见的发表和质疑，充分调动学生的学习积极性。并根据信息系统与信息管理专业的特点，要求专业必修课程尽量都采用多媒体教学和案例教学，注重教师与学生的互动，启发学生求知的欲望。变知识的灌输为教给学生掌握分析的思路和方法。同时教师自制相应的多媒体教学软件，例如计算机网络、多媒体技术等课程,提升学生学习的兴