幼儿园亲子游戏：亲子小游戏.docx

幼儿园亲子游戏：亲子小游戏

　　幼儿园亲子游戏新课程原则教材
　　亲
　　子
　　游
　　戏
　　( —
　　0 年第二学期
　　) )
　　学
　　校：
　　年
　　级：
　　任
　　课
　　教
幼儿园亲子游戏：亲子小游戏

　　幼儿园亲子游戏新课程原则教材
　　亲
　　子
　　游
　　戏
　　( —
　　0 年第二学期
　　) )
　　学
　　校：
　　年
　　级：
　　任
　　课
　　教
　　师：
　　幼儿教育 / 亲子游戏 编订：X XX 文讯教育机构
　　幼儿园亲子游戏教案
　　文讯教育教学设计
　　 亲子小游戏 4 4 篇
　　1、
　　结识身体部位的亲子小游戏：认五官
　　1、懂得五官的名称和功能。
　　2．提高反映速度。
　　3．共同体验游戏的快乐，增进亲子感情。
　　玩法：
　　家长和宝宝面对面，家长用动作比划，并且用语言描述一种五官的功能，例如，用什么闻味道?用什么看东西?用什么吃东西?等等，引导宝宝迅速用手指出它的位置，并说出它的名称。如果指错了或说错了，就会被轻刮一下鼻子。
　　建议：
　　1．家长可以根据宝宝的能力合适增长身体其他部位的名称(如脖子、胳膊等)，如果宝宝教材简介:本教材核心用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长和孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有助于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的看待物体的态度、措施、措施和人际交往中的态度、措施、措施迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料合用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调节或直接进行教学使用。
　　幼儿园亲子游戏教案
　　文讯教育教学设计
　　 指对或说对了，家长可以亲亲她或抱抱她，以示鼓励；如果宝宝指不出或说不出，家长要适时协助宝宝。
　　2．可以变换游戏形式或互换游戏角色，以增长趣味性。例如，可以让宝宝说出五官名称，家长迅速指出来。有时家长可以故意指错，以让宝宝仔细观测并作出鉴定，借此提高宝宝的反映能力。
　　3．可以合适增长游戏难度。例如，家长不出声，通过夸张的口形或动作让宝宝猜想所表征的相应身体部位。
　　4．可邀请其他家庭成员共同参与游戏活动，感受其乐融融的家庭氛围。
　　2、
　　结识身体部位的亲子小游戏：碰一碰
　　目的：
　　1．巩固对身体各部位的结识。
　　2．学会结识图片，并能找到身体相应的部位。
　　3．体验亲子游戏的乐趣。
　　准备：
　　1．画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔 ～1 米，根据一
　　幼儿园亲子游戏教案
　　文讯教育教学设计
　　 定的顺序纵向铺成一条小路。
　　2．宝宝有结识身体部位的知识和经验。
　　玩法：
　　宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称，然后站到离图片 2～3 米远的位置。家长在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模拟。措施是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应阐明，以提高宝宝对结识身体各部位的爱好，同步巩固宝宝对身体各部位具体位置的结识