幼儿园亲子游戏亲子小游戏.docx

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幼儿园亲子游戏亲子小游戏
　 幼儿园亲子嬉戏新课程标准教材
　亲
　子
　游
　戏
　( 2022
　0 2022 学年度高宝宝的回响才能。
　 3．可以适当增加嬉戏难度。例如，家长不出声，通过夸诞的口形或动作让宝宝推测所表征的相应身体部位。
　 4．可邀请其他家庭成员共同参与嬉戏活动，感受其乐融融的家庭空气。
　 2、
　 熟悉身体部位的亲子小嬉戏：碰一碰
　 目标：
　 1．稳定对身体各部位的熟悉。
　 2．学会熟悉图片，并能找到身体相应的部位。
　 3．体验亲子嬉戏的乐趣。
　 打定：
　 1．画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔 ～1 米，按照一
　幼儿园亲子嬉戏教案
　 文讯教导教学设计
　 定的依次纵向铺成一条小路。
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　 2．宝宝有熟悉身体部位的学识和阅历。
　 玩法：
　 宝宝先在家长的引导下熟谙图片所示身体部位的名称，然后站到离图片 2～3 米远的位置。家长在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模仿。方法是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应说明，以提高宝宝对熟悉身体各部位的兴趣，同时稳定宝宝对身体各部位概括位置的熟悉。如，走到头的图片前，一边用自己的头轻轻碰触图片，一边说"头碰头'。走到手的图片前，一边伸出自己的双手拍拍图片，一边说"拍拍手'。以此类推，"膝盖碰膝盖'"屁股碰屁股'"脚踩脚'等。
　 建议：
　 1．家长示范后，要激励宝宝独立尝试。为了增加嬉戏的趣味性．可以在图片前面设置一些障碍物，如垫子(爬过小山)、呼啦圈(跳过小河)等；家长还可以引导宝宝双脚或单脚行进跳，或把图片摆成 s 形，让宝宝沿 s 形行进等。
　 2．当宝宝对这片面身体部位熟谙后，可添加其他身体部位的图片，以吸引宝宝进一步嬉戏，促使宝宝更全面地熟悉身体各部位。
　 3．嬉戏中家长和宝宝可以开展比赛，比比谁的回响快，并可适当参与欢快、顺耳的轻音
　幼儿园亲子嬉戏教案
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　 文讯教导教学设计
　 乐作为背景音乐。
　 3、
　 熟悉身体部位的亲子小嬉戏：拍拍踏踏
　 目标：
　 1．能边听音乐边模仿做动作，加深对身体各部位的熟悉。
　 2．热爱音乐嬉戏，逐步巩固音乐节奏感。
　 玩法：
　 家长和孩子随音乐边拍手边唱"拍拍手'，再随音乐边踏双脚边唱"踏踏脚'。还可以替换身体部位的名称并做动作，如拍肩摸耳，拍腿叉腰等。
　 建议：
　 1．活动前，家长可率领宝宝复习身体各部位名称："宝宝，拍拍小手，踏踏小脚'以调动宝宝嬉戏的积极性。
　 2．本嬉戏的难点在歌曲第五和第六小节，宝宝可能对拍手和踏脚两个动作的转换存在确定困难，家长要细心，不要急