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应届生幼师实习心得

　　转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次很有益的磨练和尝试目前，我的实习生活立即结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍爱剩余的每一天!
　　这次实习中我第一次懂得了理解、爱慕孩子，起其乐融融地做游戏时，一种成就感油然而生，让我感到六一也是我的节日。
　　幼儿园社会实践报告
　　“艰苦知人生，实践长才干”，作为大学生的我们最后要走入社会融入社会。在这个寒冷的二月，我们暂别象牙塔中舒服的生活，带者青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，理解社会，进一步社会。
　　某月某日，这是一种令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是爱我宝宝幼儿园，为这里的孩子带去爱，为她们插上爱的翅膀，同步让我们和童心一起飞翔。我们为她们解说如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
　　社会实践的第一天，和教师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品和幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立即回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步理解教师们的教学措施，大体掌握该年龄阶段学生的授课特点。教师们简介说幼儿园核心培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗入，从不同样角度增进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为杰出的是在她们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的核心是创设一种能使她们想说，敢说，爱慕说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师和幼儿的部分交流，幼儿和幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，教师一方面引出小朋友感爱好的一种话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，环绕这个话题说说她们的见解。这个年龄阶段的孩子举手所有极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师懂得她举手了。举手踊跃，上课氛围异常活跃，在人们所有刊登完自己的意见后,教师再向她们阐释她的见解,这样既立即纠正了有些小朋友的部分不太对的的见解，教师和学生之间的情感进行了较好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
　　第二天，我协助保育员打扫卫生、整顿幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是儿教育工作的重要构成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面尚有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真盼望她们所有可以健康的成长，长大后来成就一番事业。
　　接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。理解了幼儿教师的工作状况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上居然一种字也没有，所有是简朴的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才干讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了她们当中，当一种天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们所有抢着要自己再给人们讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这