教育学院教育实习总结.docx

教育学院教育实习总结
教育实习是学生走向教育实践的第一步，是我们学生作为准教师职业成长的开始，是学生把所学知识应用于实践，并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感和专业意识、逐渐具有较高职业抱负的重要环节教育学院教育实习总结
教育实习是学生走向教育实践的第一步，是我们学生作为准教师职业成长的开始，是学生把所学知识应用于实践，并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感和专业意识、逐渐具有较高职业抱负的重要环节，也是我们院教学工作筹划的重要构成部分，因此，我们学院级的公共事业管理专业的学生于9月开始参与了毕业前的教育实习。在实习期间，我们不管是在教学还是在管理方面所有可以说比较圆满地完毕了实习任务，并且得到了实习单位肯定和承认，但也存在着部分问题，需要我们认真反思，为后来的工作提供部分借鉴。现将实习状况总结如下：
一、实习的内容和安排
02级的教育实习分为两块内容：教学实习和管理实习。
（一）教学实习：
9月5日——10月1日 临汾师范学院
教育学、心理学的学科教学
（二）管理实习：
10月2日——10月22日 襄汾康杰学校
以班级管理为主线、参与学校管理、进一步中小学课堂教学
（三）总结阶段：
10月23日——10月31日 在校总结
二、实习中的指引工作
作为实习教师，我们核心做了如下几方面的工作：
（一）环绕教学工作做了备课、说课、听课和评课的具体指引。
我们具体地向学生讲了备课的规定、教案的格式、说课的思路及听课、评课的技术规定，并且规定学生在正式上课之前一定要有具体教案、试讲过关。我们指引教师基本上检查了每一种同窗的教案、把关每一种同窗的试讲、听了每一种同窗的教学过程。
（二）转变学生的实习态度。
学生的实习态度直接影响着实习的效果。但学生态度的转变需要一种过程，我们在这个工作中基本上做到了“毛毛细雨”——把态度的转化工作渗入到我们指引学生备课、授课、评课的每一种环节；“润物无声”——通过认真指引学生来影响学生的实习态度。
（三）请优秀的中小学教师为学生做中小学课堂教学的教导。
在学生进入中小学之前，我们特别请了部分优秀的教育研究生为我们的学生做中小学课堂教学的教导，涉及不同样的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等，使我们的学生在进入中小学之前一方面在心理上接近中小学。
（四）协助学生准备、筹划专项报告。
准备专项报告是为了协助学生在实习学校发现自己的学习价值。好多学生在校学习时不懂得自己学习的理论究竟有什么用，因此我们特别筹划了部分专项，盼望她们能看到自己和实习学校的教师存在的差别，肯定理论学习的价值。
（五）指引学生总结。
总结的质量对学生的成长有很大的影响，因此在学生返校后，我们对学生总结的内容、深度、成文的格式所有做了具体地指引。
三、实习成果
我们的实习可以说是硕果累累，具体体现就是我们的学生长大了、成熟了、有思想了。
（一）学生的实习态度有了很大的转变。
在我们的小组总结中，好多同窗所有反映：刚开始实习时，态度所有不积极，有的同窗甚至是持着悲观、淡漠的倾向参与到教育实习中来的，但是在实习过程中教师和学生的信赖和关爱，特别是我们一线教师对教育的投入和