命题作文“环境 处境 心境”导写.doc

命题作文“环境 处境 心境”导写
周 飞 文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:“环境造就人。”想要改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了。
有人说:“没有绝望的处境,只有对处境绝命题作文“环境 处境 心境”导写
周 飞 文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:“环境造就人。”想要改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了。
有人说:“没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。”处在什么样的境地不重要,重要的是怎么去面对。
也有人说:“境由心造。”人的心境决定周围环境的好坏。 “哀莫大于心死。”
对此,你又有什么思考与看法呢?请以“环境 处境 心境”为标题,写一篇作文。

文题导引
此作文题有一定难度,是三元关系型命题作文,它由材料、题目、写作要求三部分组成,材料的作用是引出要说的题目,对题目作较明确的导引和解说;题目起明确论题、限制作文范围的作用;写作要求则对行文提出了具体要求。这三个审题要素,不可忽视任何一个,否则都有可能偏题。
作为关系型作文题,本题的审题重点在于把握标题中各词语之间的逻辑关系,挖掘题目的深层含义。“环境”与“处境”看似相同,实则不同,“环境”词义范围比“处境”大。“环境”指人们所在的周围地方与有关事物,一般分为自然环境与社会环境。“处境”指所处的境地,它强调个体的境况,有着明显的时段性。拥有好“环境”,不一定拥有好“处境”, 也不一定拥有好“心境”。 “环境”差,不代表“处境”差,更不代表“心境”差。
对于这种三元关系型命题作文的写作,要深入思考,要根据自己认识实际兼顾构成命题的各个概念要素,明确其间关系。千万不可因关系不清而改变命题,或只关照一方搞单打一,也不能将关系绝对化,表述过头,失之严密。要用辩证唯物主义观点,进行科学解读和阐述。

例文一
环境 处境 心境
□某考生
当今一些人似乎特别注重环境,居住讲究生活环境,学习讲究学习环境,工作讲究工作环境。诚然,环境对人有着重要影响。但我想说的是,人的生存和发展、成长和成功,要注重环境,但也要注重处境,更要注重心境。
荀子说:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。 良好的环境对人会产生积极影响,但是并非每个人都会拥有良好的环境。有人生在名门大家,有人生在寒门农舍;有人身处繁华都市,有人身处穷乡僻壤。环境对人是不平等的。我们都盼望拥有良好的环境,但有些东西是先天注定了的,上天没有给予我们这些东西,我们也没办法改变它。这个时候,如果只是整天说环境至关重要云云,大概就没有什么意义了。抱石头砸天、自暴自弃更是无益。
环境难以改变,但处境可以扭转。处于不利的境地,是通过努力可以改变的。同样的条件、同样的环境,自己的努力不一样,就会有不同的处境。香港有位演员讲得好:“我演过很多烂剧,但是我从未演过一个烂角色。”剧本不好,可以把角色演好。处于好条件好环境当然好,没有处于好条件好环境,就要执着、奋争、创造了。历史上的犹太民族,丧失了生存家园、遭受了灭顶之灾后,漂泊世界各地、寄人篱下。他们的环境是何其痛苦,处境是何等艰难。然而他们奋力抗争,扭转自己的处境。现按人口比例计算